42 个月女童出现语言评估不好、在幼儿园表现异常的情况,可能与多种因素有关,如遗传、环境、神经系统发育、心理因素及孕期母亲健康状况(如桥本甲状腺炎)等。 1.遗传:部分儿童可能存在语言相关基因的异常,影响语言发展。 2.环境:缺乏丰富的语言刺激环境,如家庭成员交流少,会影响孩子语言能力。 3.神经系统发育:大脑语言中枢发育不完善,可能导致语言表达和理解能力差。 4.心理因素:孩子在陌生环境中感到紧张、焦虑,可能影响交流意愿。 5.孕期母亲健康:母亲怀孕末期的桥本甲状腺炎,可能影响胎儿甲状腺功能,进而影响神经发育。 对于该女童,需要综合评估,明确具体原因。治疗方面可能包括语言训练、心理疏导等。家长要多陪伴孩子,创造良好的语言环境。建议及时带孩子到正规医院儿童保健科或儿童神经科就诊。
预防流感的食疗方可尝试以下几种:
1、大葱烧豆腐:把大葱切成小段,...
杨汉勤 主任医师 中国人民解放军南部战区总医院
这种情况很可能患了“高催乳素血症”。催乳素是垂体前叶分泌的一种激素,具有促进乳汁分...
叶长生 主任医师 南方医科大学南方医院
细针穿刺是一种检查方法,主要用于甲状腺结节的诊断,同时,,可以对甲状腺结节进行治疗...
邓爱民 副主任医师 中国人民解放军南部战区总医院
按照世界卫生组织推荐的补碘范围就是每天100-1000微克。每天盐的摄入量在中国的...
冉建民 主任医师 广州市红十字会医院
严格来说碘缺乏有什么症状要看在人的哪个阶段。从人体的发育来说,胚胎期到儿童、青少年...
冉建民 主任医师 广州市红十字会医院
在甲亢治疗中,甲状腺功能的情况不是稳定不变的,所以应在医生的指导下,根据具体病情调...
王向宇 主任医师 暨南大学附属第一医院