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下班后什么也不想说?

家庭医生在线 2015/11/1 23:05:19

亚洲积极心理研究院首席研究员 汪冰

工作时,满面笑容地答疑解惑,下班后却不想回朋友的电话;聚会时,意气风发地呼朋引伴,回到家却连一句话都不想说……压力缠身、分身乏术的现代生活中,很多人不知不觉陷入了一种奇怪的交际状态。

“我也不算内向的人,以前也是爱凑热闹的性子,但最近好像越来越懒了,除了每天的工作,什么人也不想见、什么话也不想说”,销售经理晓兵说出了他的苦恼。事实上,这样的人并不少见,很多工作繁忙的职场白领、负担沉重的中年人士、还有一些学业紧张的大中学生,很容易遭遇类似的困扰。除了不得不应付的工作、学习,他们似乎变得内向、被动,难以兴奋。面对亲友的关心,甚至有些“麻木不仁”、“无言以对”。难怪有人形象地表示,这是一种“选择性沉默”或“选择性缄默”。

“选择性沉默”,说到底,是一种心理上的疲劳。而压力太大,可能是最重要的“幕后推手”。为了应对工作和生活,我们只能跟着社会的节奏赶,尽量扮演好自己的角色,很少有时间和精力照顾内心的真实体验,想想自己是否快乐。最后,身心俱疲,对生活的热情逐渐缺失,原本应该成为生活调味剂的朋友交往、家庭之乐也变成了一种心理负担,使人出现抵触、拒绝等不良心理。

适当的“沉默”,是一种自我保护,也是提醒自己需要放松的信号。可若长时间的“选择性沉默”,则可能打破心理平衡,导致孤僻冷漠、消极倦怠,加深人际之间的距离和隔阂,甚至诱发严重的抑郁情绪。

因此,无论多忙,每天我们也要留点时间给自己,听听音乐、看看电视、动动身体,让紧张的神经休息一会儿。此外,朋友们在一起不一定每次都要大吃大喝、放纵消遣,可以一起去郊外散散心、欣赏一些高雅艺术,让相聚带来愉悦轻松的感受,成为一次心灵按摩。最后,家庭永远是最踏实的心灵港湾,多给家人一个温暖的笑脸、一个深情的拥抱,和他们一起做做家务、晒晒太阳,相信你会收到更多无价的回报。总之,让自己多一点热情、多一点

主动

,别让沉默变成冷漠,伤害无辜的心灵。

(责编:梁绮贤 )

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相关问答
Q:选择性缄默症

选择性缄默症是一个精神障碍是以患儿在某些需要言语交流的场合(如学校,有陌生人或人多的环境等)持久地“拒绝”说话,而在其他场合言语正常为特征的一种临床综合征.患儿在家中往往能正常主动说话,但在学校“拒绝”同老师或同学说话.指导意见:·心理治疗:是最早应用于SM的治疗方法,目前仍广泛应用于SM的治疗.心理学家认为SM是一种心理疾患,是社会恐怖症的一种表现类型,躯体或精神创伤是SM的根源,主张精神分析,心理治疗.心理治疗以缓解患儿的内心冲突为主要目的,强调个体化治疗,具体方法有心理暗示,心理辅导,精神分析法,认知治疗等.心理医师从个案研究及经验,认为心理治疗是有效的,但心理治疗是一个长时间过程,个案研究无法摆脱SM自然康复因素干扰,不能证实心理治疗是否真的有效.  ·行为治疗:行为治疗是心理治疗的一种特殊形式.SM是一种行为障碍,常发生于有社会焦虑症,非常害羞的孩子,因此需纠正行为方式.研究证实行为治疗有显著疗效,新研究显示行为治疗可以帮助患儿调节情绪,克服急躁和焦虑,纠正处理问题的行为模式.常用的方法有正性强化法,负性强化法,脱敏法,录像自我模型法等.  ·家庭治疗:包括家庭教育和家庭游戏.家庭教育目的是改善不健康的家庭环境和家庭关系,加强家长对SM的认识,给患儿创造一个适宜的家庭环境,改善家庭关系,减少粗暴的呵斥,增加善意的鼓励,如患儿主动与客人交流包括(眼神,手势,躯体姿势,言语等)时给以适度的鼓励,不强迫患儿说话;家庭游戏,邀请患儿的朋友,同学和老师来家中做客,同患儿一起做游戏,让患儿在熟悉的环境中,同他们进行交流.不鼓励患儿使用其他的方式交流,但不能反对,以增加患儿的焦虑,诱导鼓励患儿交谈.来客由熟悉到陌生,由少到多,最终,患儿在学校接触到的人都是自己熟悉的人,而忽略学校是一个陌生的环境.生活护理:·学校和社会环境的参与和支持:给患儿创造一个良好的环境,多鼓励患儿讲话,不取笑其言语障碍,不恐吓捉弄等.在学校组成以老师和部分同学为主的帮助小组,告诉他们配合医师治疗的重要性,了解患儿情况及治疗特点,多与患儿交流,不强求患儿言语应答,鼓励患儿各种形式的回应.课堂上:最初鼓励患儿参与集体回答,回答人数逐渐减少;鼓励患儿单独和老师交流,提前准备要回答问题,然后小范围内由患儿单独回答,老师或同学们用言语诱导,提示,配合患儿回答问题,逐渐将范围扩大.  ·药物治疗:在过去十几年中,对抗抑郁药物治疗SM进行研究,认为药物治疗有效.Golwyn等认为单受氧化酶抑制剂类药物对治疗社会恐怖症有效,其抑制突触间隙多巴胺降解作用可以促进中枢的兴奋性,提高社交机能,适用于SM治疗,于是使用苯异肼治疗了4例SM,其中一例患儿是在使用氟西汀治疗无效后改用,疗效显著.SSRI类药物个案及小病例组治疗SM是有效的.Black等设计了一个小病例组,双盲对照研究,病例数为6例,使用氟西汀治疗,病情评估结果,患儿父母的评测结果氟西汀治疗组疗效好于对照组,但是专业医生和老师的评测结果显示两组无明显差异.Dummit等报道了SSRI类药物氟西汀治疗21例SM患儿研究,没有进行对照,经过9个星期治疗,其中16例患儿焦虑减轻,症状得到改善,患儿公共场合说话逐渐增多,改善程度同年龄成反比,疗效优于心理或行为治疗.一般不把药物治疗作为首先的治疗方法,但是如其他方法效果不好,药物治疗可以加入到治疗方案中来.  ·综合治疗:由于SM病因还不十分清楚,可能为多因素所致.各种方法都有不同的疗效,因此目前SM治疗多采用综合治疗方案,包括心理治疗,行为治疗,家庭治疗,学校社会支持和可能的精神药物治疗.

Q:小孩说话迟是怎么回事

你好,口齿不清是在儿童语言发育过程中形成的一种发育迟缓,经过及时纠正是可以克服的。建议,首先要进行听力检查,排除听力障碍。其次,带孩子到口腔科或五官科检查一下是否舌系带过短,再者是儿童心理行为问题,例如儿童孤独症、选择性缄默症等,则需要到专业医院诊治。

Q:童年社会功能障碍的病因

童年社会功能障碍的病因:.选择性缄默的病因,本病儿童具备一定的人格特征如胆小孤僻、安静敏感、羞怯、多愁善感等性格基础,在此基础上如受到惊吓恐惧不安、生气等精神因素则易致病。选择性缄默患者可能同时伴有感觉整合障碍,导致患者出现焦虑,从而出现沉默。2.儿童反应性依恋障碍病因,主要与严重的教养方式不良有关,如儿童的心理或躯体遭到虐待或从情感上长期受到忽视。其中,不良的教养环境在儿童的发病过程中具有关键作用,但不存在必然联系。父母存在心理健康问题,缺乏基本的养育技能,采取严重忽略的或粗暴的养育方式;频繁更换养育者或养育环境;在儿童福利机构成长的儿童则患反应性依恋障碍的机率增加。儿童早期的创伤性经历,如长时间亲子分离,可造成依恋关系紊乱,若存在反复长期亲子分离同时伴随虐待、忽视等情况,则儿童患病的可能性极高。此外家庭贫困、破裂家庭、社会支持缺乏等因素可导致不良的养育方式,与本病发病有一定关系,该病在社会经济情况较好的家庭中也同样存在。发病的个体差异较大,受个体的气质因素影响。

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