秋季开学在即，如何帮助孩子顺利度过入学或升学这一成长时期的关键跨越？今起本报推出“入学季·关注五大心理衔接”系列报道
秋季开学的时间越来越临近了，你的孩子是否面临着入学或升学，这一成长期关键性的跨越？孩子即将进幼儿园、进小学、进初中、进高中、进大学，即“家幼衔接”“幼小衔接”、“小中衔接”、“初高衔接”和“高大衔接”。“五大衔接期”也是孩子生理和心理剧烈变化时期，如何确保孩子成长中的“五大跨越期”能够达到“无缝衔接”？心理专家认为，仅靠学校和老师显然是不行的，家庭和父母同样责任重大。对于孩子来说，这是一生中的转折点，随着新的角色要求和家长期望值的改变，他们可能产生诸多的不适应。此时，你的教育方式得当，不仅有益于孩子的学业，呵护他们的心理健康，而且有助于奠定孩子通往成功之门的基石。
为此，本报今起推出“入学季·关注五大心理衔接”系列报道，针对衔接期容易出现的各种问题展开调查，并请专家给出最有效、最及时的解决方案。我们将在本期和下期健康版陆续推出五大衔接期的必读内容与技巧，同时，与《明日·快1周》杂志于8月19日联合推出《2009幼儿园和小学入学手册》，如果你家的孩子面临进幼儿园、进小学的衔接关键期，《入学手册》详尽的报道内容，将帮助你娴熟地解决孩子入幼儿园、入小学的各类棘手问题。
心理咨询
家长焦虑是对孩子少认同
如何帮助孩子做好心理衔接呢？记者从我市心理门诊获悉，至少有80％陷入焦虑中的家长，不清楚该怎样做，才能帮助孩子轻松愉快度过这一转折期。
“家长们担心、焦虑，但又束手无策。”据四川大学华西医院心理卫生中心廖红医生透露，暑期，不断有家长前来咨询，孩子升学所导致的各种心理问题，最多时一天就要接待好几个。“就要上大学了，如果孩子跟老师、同学搞不好关系，家长如何帮助他？”“到了陌生的环境，如果孩子不适应，会不会影响其心理发育？”“孩子太小了，我们都担心他能否顺利适应学校的课程。”……家长的焦虑无法阻止孩子所暴露出来的自卑、胆怯、担心等问题。“这一切的问题，归根结底就是家长缺少对孩子的认同！”廖红老师告诉记者，大部分家长缺少帮助孩子度过衔接期的知识。父母不信任、不尊重孩子，很多事情由父母代劳，所以造成上述问题。家长关闭孩子的自由空间，让孩子失去经受磨炼的机会。
衔接培养
向孩子渗透一点自主意识
即将进入新的学习环境，面对新的同学老师，一些孩子难免会不适应。如何做好“心理衔接”，让孩子尽快熟悉新的角色呢？“向孩子渗透一点儿自主意识是有必要的。”廖红老师为家长支招，家长要帮助孩子培养心态，站在孩子的角度帮助其完善自我而不是替孩子动手。否则，一旦离开了父母的拐棍，孩子无法适应新的学习环境。
一位家长总结认为，家长应该有意识地引导孩子自己的事情自己做，别人的事情帮着做。如平时孩子的穿衣、吃饭、洗漱、整理书和玩具等，都可以试着让孩子自己去做，做不好时，可以耐心地加以引导、教他做，而不要着急地替他做。
如果孩子跟不上学习进度怎么办？据记着调查，这一现象在幼儿园升小学的孩子中间比较突出，在小学低年级有一种现象很普遍，即学生写作业的速度相差惊人。专家认为，这仍然需要家长向孩子渗透一点儿自主意识。比如，孩子入学以前，家长有必要引导孩子的时间观念。
专家分析
5大衔接期 用爱伴随孩子
五大衔接期，孩子如何轻松愉快地度过呢？在教学上，幼儿园重“玩”，小学重“扶”，初中重“半扶半放”，高中重“始放”，大学重“全放”。四川大学华西医院心理卫生中心廖红医生、成都市未成年人心理咨询中心副主任袁茵认为，培养孩子心理健康的过程也大致如此。家长要倾听孩子心声，用爱唤醒孩子心灵，父母要做有心人。
“家幼衔接”和“幼小衔接”属于低幼衔接，爸爸妈妈特别要告诉孩子，你长大了，你要承担一定的责任，要使孩子热爱上学，热爱学校和老师。生活作息上，家长也要帮孩子做调整以适应学校的节奏；
“小中衔接”阶段，初中的学习要求更高，这需要一个磨合期。家长们应该多鼓励和引导孩子根据初中教学的特点，找到正确的学习方法，养成良好的学习习惯，制定各阶段的学习计划；
“初高衔接”的孩子正处在“心理逆反期”。此时，孩子的自尊、自信和独立感会大为膨胀，特别反感人们把他们看成小孩子。此时，父母的民主态度就显得特别重要，不要一味把自己的人生体验和看法强加给孩子，应循循善诱，多多沟通；
“高大衔接”非常重要，称为“全独立人格期”。有一些大学生的自我伤害、伤害他人，甚至严重反社会行为，或多或少地与“高大衔接”不好有关。高中阶段是一个人自我概念形成的关键期。大学美好生活的超现实期待，可考入大学之后，很多学生发现实现理想的路还有很长。此时又缺乏中学老师细致地教育和牵引，一些学生因此迷失。因此，“高大衔接”同样需要提早做好准备。
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