本报关注青少年上网问题的报道刊登后，引起了“网上网下”的密切关注。连日来，不少读者纷纷通过打电话或上网发帖的方式阐述自己的看法，“堵不如疏、关键在于引导、用好网络这把‘双刃剑’”等呼声成为主流意见。
学校应当掌握网络教育主动权
市政府门户网站“参政大厅”的网友小雨建议：学生是学校教育对象，面对复杂的网络世界，学校应当掌握网络教育主动权。学生在网络上接触到有害信息的危险，就像汽车可能出车祸的危险一样，我们并没有因为可能出车祸而不使用汽车，或不发展汽车工业。因此，我们一是不能拒绝学生接触网络，而应加强网络安全管理，增强学生自我防护意识。二是要引导青少年学生形成一个正确的网络观。网络是一种工具，工具的好坏取决于用途，用途的好坏取决于使用它的人。对于求知上进的人，网络是学习的利器，为你发掘无尽的知识宝藏;对于消极堕落的人，它是诱使人沉湎于游戏、虚无、情色的“精神鸦片”。因此，在积极倡导建设“绿色网络”的同时，引导学生形成正确积极的网络观，形成对信息的判断力和防范力是至关重要的。三是学校组织开展教育信息化的研究，加强多种形式的师资培训工作，提高教师信息技术整合能力，提高信息技术教育资源的使用实效，是学校掌握网络教育主动权的关键。
市政协委员、汕头职业技术学院教研处负责人赵坤明副教授认为，为了引导青少年正确上网，授课老师应该在教授基本技能知识之外，加强对操作信息技术方面的品德教育，让学生避免沉浸在单纯的网络娱乐游戏中，使他们把上网和学习紧密结合起来，从学习中去获取乐趣。另一方面，对于网络内容中的不良信息，应该通过从技术手段上加强监控，从源头上杜绝其传播，家长也要对孩子的上网时间进行控制，防止上网时间过长，影响身体健康和学业。
引导文明上网风是全社会的责任
引导教育未成年人文明上网、远离网吧，是全社会共同的责任，这已成为绝大多数人的共识。早在今年寒假前，市教育部门就向各区县教育局、各中等职业学校、市直属各学校发出了《关于加强中小学生远离网吧、文明上网教育，全面开展法制教育、安全教育的紧急通知》，接到通知后，各中小学校纷纷行动起来，除了积极配合有关部门开展“网吧”专项整治工作外，还给同学们上法制教育课，并指派教师对学生上网进行指导，教育学生，在家庭和学校上网学习、娱乐时，不登录、不浏览未成年人不宜的网站，自觉抵制不良信息的危害。同时加强学校教育教学管理，定期组织排查影响学生正常学习和生活的情况，了解无故旷课生的行踪，掌握学生动态，有针对性地做好学生的教育引导工作。对少数违规进入网吧、荒废学业，甚至沉湎网吧的学生，在网上有违规和不道德行为的学生加强教育引导，并及时与家长联系沟通，共同做好耐心细致的教育工作。
