儿童患有多动症后，其身心状态发生很大变化，产生许多缺陷，注意力涣散，情绪激动或消极悲观，学习困难等。而最突出的缺陷表现在：对周围事物感知缓慢，范围狭窄，分辨力弱，缺乏认知的主动性和积极性，从而心理上发生障碍、孤僻、时间观念淡化等一系列问题。

首先应区别多动症小儿与顽皮小儿之间的区别。

1、 注意力方面，对于特别能够引起同龄儿童关注的事物，如看小人书，看电视动画片，多动症儿童都不能较长时间地集中注意力；顽皮儿童却不然，尽管顽皮，但对自己感兴趣的事物却能全神贯注，甚至讨厌被干扰。

2、 自控能力方面，如在严肃陌生的环境中，顽皮儿童大都能够意识到陌生环境中的气氛对行为的约束，表现出一定的自控能力，在环境不熟悉的情况下，不胡乱吵闹，行为比较规范；而多动症儿童却无此自制能力，缺乏自我约束的心理机制，哪怕刚进入陌生环境，也会表现出很多令大人反感的多动现象，对什么都动手动脚，大吵大闹，制止也不见效果。

多动症是儿童行为发生异常的一种疾病。常见的行为表现形式有：

1、经常出现手脚多动或在座位上扭转不停，难以完成某件事。

2、做作业或游戏时，注意力不能持续集中，经常干扰其他孩子。

3、平时讲话过多，他人讲话时，经常插话或被他打断，别人和他讲话时，经常心不在焉，似听非听。

4、对提问经常出现反应迟钝。

5、难以排除对立情绪，理解困难，经常不能完成作业。

6、在学校或家中经常丢失必需品，如丢失玩具、笔、书和作业本等。

7、经常出现冒险性行为而不顾后果，如盲目在大街上奔跑。

依照新标准，至少病症要存在6个月，而且至少要出现以上病症中的5个，才能确诊为儿童多动症。引起多动症的病因有注意缺损、多动障碍、自制力差等。

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