儿童学习障碍可能与多种因素有关,包括遗传因素、环境因素、神经发育因素、心理因素和教育方式因素等。 1.遗传因素:某些基因的变异可能影响儿童的大脑发育和认知功能,增加学习障碍的风险。 2.环境因素:家庭环境不稳定、噪音污染、营养不良等都可能对儿童的学习产生不利影响。 3.神经发育因素:如大脑发育迟缓、大脑损伤、神经系统疾病等,会影响信息处理和学习能力。 4.心理因素:焦虑、抑郁、注意力缺陷多动障碍等心理问题可能干扰学习。 5.教育方式因素:教育方法不当、教学进度过快或过慢、缺乏个性化教育等也可能导致学习障碍。 总之,儿童学习障碍通常是多种因素相互作用的结果。家长和老师应关注孩子的学习情况,及时发现问题,采取适当的干预措施,帮助孩子克服学习障碍,促进其健康成长。
儿童学习障碍的病因尚未明确,可能与生物学因素和环境因素均有关系。是遗传、中枢神经系统损伤、功能失调、或结构异常所致。 1.生理身体因素:儿童在胎儿期、出生时、出生后由于某种病伤而造成轻度脑损伤或轻度脑功能障碍。胎儿期导致的有些学习技能障碍具有遗传性。身心发展落后于同龄儿童的发展水平。孩子若体弱多病,经常缺课,会使得所学的功课连续性间断,学习的内容联系不起来,自然会导致学习困难;有的孩子上课小动作多,或存在注意缺陷,不能集中注意力,也会导致学习困难。某些微量元素不足或膳食不合理,营养不平衡可影响智力发育。 2.环境心理因素:不良的家庭环境,不适当的学习内容和教育方法使儿童产生厌学情绪。学习动机水平低,学习动力不足,学习兴趣差,情绪易波动,意志障碍,认知障碍,自我意识水平低等。
学习困难是一个综合征,是许多心理问题的结果,所以在治疗上,需要积极治疗原发病。
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
学习成绩下降是学习障碍(学习困难)最主要的表现,其他的症状要跟原发病相关。学习困难...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
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贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
首先,家长不要逼迫孩子去学习,因为越逼迫孩子可能就越反感,越反感越会产生情绪问题,...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
儿童学习障碍的病因尚未明确,可能与生物学因素和环境因素均有关系。是遗传、中枢神经系...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
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贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院