积极干预小孩厌学，可改善学习态度、提升学习成绩、增强心理韧性、促进社交发展、养成良好习惯；放任不管则会导致学习成绩下降、心理问题滋生、社交障碍出现、未来发展受限、亲子关系紧张等不同结局。
1. 改善学习态度与成绩下降：积极干预时，通过与孩子沟通、了解厌学原因，如学习困难、师生关系等，采取针对性措施，如辅导学习、更换班级等，能让孩子重新燃起对学习的兴趣，端正学习态度，进而提升学习成绩。而放任不管，孩子的学习困难得不到解决，问题会越积越多，导致学习成绩不断下滑。
2. 增强心理韧性与心理问题滋生：积极干预过程中，家长和老师给予孩子鼓励和支持，帮助孩子克服困难，能增强孩子的心理韧性，使其在面对挫折时更有勇气。相反，放任不管会让孩子长期处于厌学的负面情绪中，可能滋生焦虑、抑郁等心理问题。
3. 促进社交发展与社交障碍出现：积极干预时，孩子在学习状态改善后，更愿意与同学交流合作，有利于社交能力的发展。若放任不管，孩子可能因学习问题产生自卑心理，害怕与同学交往，从而出现社交障碍。
4. 养成良好习惯与未来发展受限：积极干预能引导孩子养成良好的学习和生活习惯，为未来的发展打下坚实基础。而放任不管，孩子可能养成拖延、懒惰等不良习惯，影响未来的学业和职业发展。
5. 亲子关系和谐与亲子关系紧张：积极干预过程中，家长与孩子的沟通增多，能增进亲子间的理解和信任，使亲子关系更加和谐。放任不管则会使孩子觉得家长不关心自己，容易引发亲子间的矛盾和冲突，导致亲子关系紧张。
小孩厌学是一个需要重视的问题，积极干预和放任不管会导致截然不同的结局。积极干预能帮助孩子克服厌学情绪，在学习、心理、社交等多方面取得良好发展；而放任不管则会使孩子陷入更多困境。因此，当发现孩子厌学，应及时采取积极有效的干预措施，必要时可寻求专业心理咨询师或医生的帮助。