儿童性教育缺失可能会通过影响性观念认知、心理状态、亲密关系处理、性知识储备、性健康维护等方面，进而影响未来高潮体验。
1. 性观念认知：儿童时期缺乏正确的性教育，可能会形成错误或扭曲的性观念。例如，将性视为羞耻、罪恶的事情，这种观念会在成年后影响到对性的态度和感受。在性行为中，带着这种负面的观念，会难以全身心投入，从而影响高潮体验。
2. 心理状态：由于性教育缺失，儿童可能对性产生恐惧、焦虑等心理。成年后，这些心理问题依然存在，在性行为时会表现出紧张、不安，导致身体无法放松，性反应受到抑制，进而影响高潮的到来。比如，害怕性行为会带来不良后果，这种心理负担会干扰正常的性感受。
3. 亲密关系处理：性教育缺失可能使儿童不懂得如何建立健康、和谐的亲密关系。在成年后的恋爱和性生活中，可能无法与伴侣进行良好的沟通和互动，不能准确表达自己的需求和感受，也难以理解伴侣的意图，导致性生活质量下降，影响高潮体验。
4. 性知识储备：缺乏性教育会导致性知识匮乏。不知道性生理和性心理的基本知识，不了解自身的性敏感区域和性反应特点，在性行为中就难以采取合适的方式和技巧来达到高潮。例如，不了解女性的性反应周期，可能无法给予伴侣足够的刺激和引导。
5. 性健康维护：儿童性教育缺失可能使孩子不重视性健康，在成长过程中不懂得如何保护自己，容易受到性侵害或感染性疾病。这些经历会对成年后的性心理和性生理产生负面影响，影响高潮体验。比如，曾经遭受过性侵害的人，可能会对性产生抵触情绪，难以在性行为中获得愉悦。
儿童性教育缺失确实有可能对未来高潮体验产生影响。通过影响性观念认知、心理状态、亲密关系处理、性知识储备和性健康维护等多个方面，干扰正常的性反应和性感受。因此，重视儿童性教育至关重要，它有助于儿童树立正确的性观念，培养健康的性心理，为成年后的性健康和良好的性体验奠定基础。