孩子智商低与正常孩子在学习能力、语言表达、社交互动、生活自理、运动发育等方面存在明显差异。
1. 学习能力：正常孩子通常能相对轻松地理解和掌握新知识，跟上学校的教学进度，在课堂上能较好地集中注意力听讲，课后也能按时完成作业，对各种学科知识都有一定的探索欲望。而智商低的孩子学习新知识的速度较慢，理解能力有限，可能需要花费更多的时间和精力才能掌握同样的内容，在学习过程中容易出现注意力不集中、记忆力差等问题，导致学习成绩不理想。
2. 语言表达：正常孩子在相应的年龄段能够清晰、准确地表达自己的想法和需求，语言发展符合该阶段的特点，能够进行正常的对话和交流。智商低的孩子语言发展可能会迟缓，说话较晚，词汇量少，语句表达不连贯，甚至可能存在发音不清、语法错误等问题，在表达复杂的情感和想法时会遇到困难。
3. 社交互动：正常孩子喜欢与同龄人交往，能够理解他人的情感和意图，遵守社交规则，在集体活动中表现出积极的参与度。智商低的孩子可能在社交方面存在障碍，不善于主动与他人交流，难以理解他人的表情和肢体语言，在与同伴相处时容易出现冲突或被孤立的情况，缺乏合作意识和团队精神。
4. 生活自理：正常孩子随着年龄的增长，逐渐能够独立完成穿衣、洗漱、吃饭等日常生活技能，并养成良好的生活习惯。智商低的孩子在生活自理能力的发展上会落后，可能需要更长的时间来学会这些基本技能，甚至在成年后仍需要他人的部分协助才能完成日常生活事务。
5. 运动发育：正常孩子的运动发育遵循一定的规律，在不同的年龄段能够达到相应的运动里程碑，如抬头、翻身、坐立、爬行、行走等。智商低的孩子可能会出现运动发育迟缓的现象，动作协调性差，平衡能力不足，精细动作发展也较为落后，比如拿笔、系鞋带等动作完成起来比较困难。
孩子智商低与正常孩子在多个方面存在显著差异。了解这些差异有助于家长和老师及时发现孩子可能存在的问题，并采取相应的措施进行干预和训练。如果发现孩子在上述方面有明显落后于同龄人的表现，应及时带孩子到正规医院的小儿科或神经内科就诊，进行全面的评估和诊断，以便制定个性化的治疗和康复方案，帮助孩子尽可能地提高生活质量和发展潜力。