同样坐高铁，孩子情绪表现不同，原因包括性格特质、过往乘车经历、环境适应能力、心理预期以及身体状况等。
1. 性格特质：孩子的性格各不相同，外向开朗的孩子通常更容易对新鲜事物感到好奇和兴奋，坐高铁对他们来说可能是一次有趣的冒险，所以情绪较好。而内向敏感的孩子可能会对陌生环境和人群感到不安，在高铁上容易产生焦虑情绪。
2. 过往乘车经历：如果孩子之前坐高铁有过愉快的经历，比如在高铁上遇到有趣的人、看到美丽的风景，或者有家人陪伴玩游戏等，那么再次坐高铁时，他们会对这次行程充满期待，情绪自然比较好。相反，如果之前在高铁上有过不愉快的经历，如晕车、和其他乘客发生小摩擦等，可能会让孩子对坐高铁产生恐惧和焦虑。
3. 环境适应能力：每个孩子的环境适应能力存在差异。适应能力强的孩子能够快速适应高铁上相对封闭、嘈杂且人员流动大的环境，他们可以很快找到自己的乐趣，比如观察窗外的景色、玩自己携带的玩具等。而适应能力弱的孩子可能需要较长时间来适应这种环境变化，在适应过程中就容易出现焦虑情绪。
4. 心理预期：孩子对坐高铁的心理预期也会影响他们的情绪。如果家长在乘车前向孩子描述了高铁上的各种美好，如舒适的座位、美味的餐食等，孩子会有较高的心理预期。当实际情况符合或超出预期时，孩子情绪会好；但如果实际情况与预期相差较大，孩子就可能会感到失望和焦虑。
5. 身体状况：孩子乘车时的身体状况也很关键。身体健康的孩子精力充沛，能够更好地享受乘车过程。而如果孩子身体不适，如感冒、肚子疼等，在高铁上会更加难受，从而导致情绪焦虑。
综上所述，孩子坐高铁时情绪不同受多种因素影响。家长可以提前了解孩子的性格特点，帮助孩子回忆愉快的乘车经历，提高孩子的环境适应能力，合理设定孩子的心理预期，并确保孩子乘车时身体状况良好，以此来让孩子在坐高铁时保持较好的情绪。