网传“河北省衡水桃城中学一初二学生遭遇校园霸凌被捅七刀”引发网友关注。大风新闻记者从辖区教育局获悉，教育局领导高度重视，具体情况正在调查，对方表示：“孩子没有生命危险，这是肯定的。”

现在的问题是，一些学生的不当行为，往往不在家长和教育工作者的视野之下，一旦表现出来，就会闹得很大。教育要回归生活，社会要为学生提供和谐的生活环境，家长和老师要鼓励和引导学生进行没有功利的、健康的人际交往。改变学生的行为，要从改变成人世界入手。

在目前学校普遍重视心理健康教育的情况下，依然出现这种极端的例子，正说明学校心理健康教育有“漏洞”。不少学校比较重视“无事”时的面上教育，而对一些属于“高危群体”的学生较少关注。其实，应当将学生的心理辅导和干预，根据学生的情况分成几个层次，一般学生、特殊学生和出事学生，预防重在一般学生，关怀重在特殊学生，干预出事学生，尤其要对表现出某种倾向的学生进行心理健康人格评估。另外，心理健康教育不能停留在传授一般心理知识上，要从实际生活出发有的放矢，比如要帮助学生学会冲突时的处理办法，学会自我抚平情绪，学会理智规范行为。

（责编：戚德富 ）