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“倡导科学诊疗,提高学习能力”

家庭医生在线 2021/4/24 16:39:20 举报/反馈

(2021年4月24日,北京)由强生公司在华制药子公司西安杨森制药有限公司支持,中国青少年发展基金会、中国青年出版(总)社等多方联合主办的“第三届注意缺陷多动障碍(ADHD)关爱周暨青少年心理健康守护者计划启动会”项目在北京正式启动。本届ADHD的主题为“倡导科学诊疗,提高学习能力”,旨在进一步提升全社会对注意缺陷多动障碍(俗称多动症)的疾病认知水平,推动搭建标准诊疗流程机制,帮助ADHD患儿提高学习能力。


启动仪式合影

注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)简称ADHD,俗称多动症。今年的ADHD关爱周在过往两届关爱周的基础上进行了全面的升级,一方面会同步启动 “青少年心理健康守护者计划”,该计划旨在呼吁社会各界共同支持青少年心理健康并加强公众疾病认识和科学规范化诊疗意识;另一方面世界卫生组织儿童心理卫生科研与培训合作中心主任、南京脑科医院的柯晓燕教授将对去年启动的中国城市学龄儿童ADHD调研,进行初步成果的分享,该调研结果将在未来发表,成为全国首个七大地理区域多中心的ADHD调研报告。此外,线上线下的义诊和多项科普活动也会持续进行。

项目另一大亮点是对去年“医教结合”模式的进一步升级,该模式鼓励医生走进校园,帮助教师和家长了解ADHD症状,并向他们提供自我评估和医学随访的知识和技能。

中国青少年发展基金会党委书记、理事长郭美荐介绍:“在去年的第二届注意缺陷多动障碍关爱周期间我们启动了‘青少年心理健康校园行’项目,面向全国少年儿童,开展心理咨询、心理健康知识科普等公益服务。在全国30多个城市举办了近300场校园科普讲座,累计覆盖近20万个家庭,有力推动了社会心理服务体系建设,着重培养了少年儿童自尊自信、积极向上的健康心态。而今年的‘青少年心理健康守护者联盟计划’集结了更多的社会力量,旨在以小学为主阵地,发挥团教协作、医教结合的教育示范作用,聚焦学校功能,注重预防和解决青少年学习生活中的心理健康问题。”

据2017年一项meta分析显示,中国儿童青少年ADHD的患病率约为6.3%,中国约有2300万儿童青少年患者。由于缺乏足够的疾病意识和专业的医护人员,据2015年《中国注意缺陷多动障碍防治指南》数据显示,目前我国ADHD患者就诊率很低,不到10%,只有不到三分之一的患者得到正规科学的治疗。此外,ADHD是儿童常见的神经发育障碍,是一种影响终生的慢性疾病,常见于学龄期儿童,但有70%的患儿症状持续到青春期,30%-50%的患儿症状持续到成年期。患有多动症的儿童和青少年主要表现为与年龄不相称的注意力易分散,注意广度缩小,不分场合的过度活动和情绪冲动,并伴有认知障碍和学习困难。如果不进行科学诊疗,病情将会对患儿的学业成绩产生严重影响,进而降低他们的自信心和人际交往能力。

世界卫生组织儿童心理卫生科研与培训合作中心主任、南京脑科医院柯晓燕教授在启动会上分享了全国首个七大地理区域多中心的《中国城市学龄儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)调研》成果,她表示:“中国ADHD疾病负担重、就诊率低,在日常生活中,教师与孩子相处的时间可能会超过家长,有机会第一时间发现孩子心理或行为异常,因此加强学校教师对于ADHD的认知变得尤为重要。去年我们组织和参与了全国范围内52场关于注意缺陷多动障碍 (ADHD)的科学调研活动并将在未来整理发布成报告,为中国ADHD患儿家庭带去正确、规范的生活和就诊指导。”


世界卫生组织儿童心理卫生科研与培训合作中心主任,南京医科大学附属脑科医院儿童心理卫生研究中心所长柯晓燕教授致辞

西安杨森贯彻落实“健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案(2019-2022)”,旨在采取行动改善包括ADHD在内的儿童和青少年的心理健康状况。希望通过本次活动建立综合性心理健康服务,进一步搭建和完善学校、社区、家庭,媒体和医疗机构社会各界力量的联动机制,以保障儿童和青少年的心理健康。

西安杨森制药有限公司总裁郑磊表示,“由西安杨森支持,中国青少年基金会主办的‘ADHD关爱周’系列活动是对‘健康中国行动’这一倡议作出的重要建设。通过发挥我们在制药领域的专长以及联合各方力量,我们致力于为中国儿童和青少年患者带去更创新和优化的疾病解决方案,呵护他们的身心健康全面发展。”


关于中国青少年发展基金会

中国青少年发展基金会于1989年3月由共青团中央发起成立,是《慈善法》实施以来,民政部根据《慈善组织认定办法》认定的中国首批慈善组织之一,并被民政部首批认定为最高等级 5A 级的基金会。

多年来,基于共同使命、共同价值观、共同的道德标准及共同行动,中国青基会与全国37家地方青基会形成全国青基会共同体。共青团中央、中国青基会于1989年10月发起实施的希望工程。

关于ADHD关爱周

由西安杨森提供支持,中国青少年发展基金会等多方联合主办的“第三届注意缺陷多动障碍(ADHD)关爱周暨青少年心理健康守护者计划启动会”项目(于4月24日至30日)在北京正式启动,旨在提高公众对ADHD的疾病认知水平,促进提高ADHD的标准诊疗水平。

2021年注意缺陷多动障碍(ADHD)关爱周是由西安杨森基于前两年优秀成果的基础上,连续第三年围绕ADHD领域支持的公众教育行动。前两年举办的ADHD在线科普教育讲座累计覆盖3000多名医护人员和7000名护理人员。并且,在2020年关爱周期间,启动了260场青少年心理健康校园行活动,其中包括疾病教育讲座和线上线下义诊,共计有超过4万名家长参加。

今年的ADHD关爱周在过往两届关爱周的基础上进行了全面的升级,一方面会同步启动 “青少年心理健康守护者计划”,该计划旨在呼吁社会各界共同支持青少年心理健康并加强公众疾病认识和科学规范化诊疗意识;另一方面世界卫生组织儿童心理卫生科研与培训合作中心主任、南京脑科医院的柯晓燕教授将对去年启动的中国城市学龄儿童ADHD调研,进行初步成果的分享,该调研结果将在未来发表,成为全国首个七大地理区域多中心的ADHD调研报告。此外,线上线下的义诊和多项科普活动也会持续进行。

其中一大亮点是对去年“医教结合”模式的进一步升级,该模式鼓励医生进校园,帮助教师和家长了解ADHD症状,并向他们提供自我评估和医学随访的知识和技能。今年的关爱周将在以往的基础上,进一步深化“医教结合”模式,打通“学校-医院-家庭”的2.0外循环,构建内外双循环通道,形成三位一体的干预网络,让患儿在健康平和的环境下成长。

注意缺陷多动障碍(ADHD)关爱周由共青团、中国青少年发展基金会、世卫组织儿童心理健康研究与培训合作中心、亚洲ADHD联盟、中华医学会精神病分会儿童精神病学会、中华医学会精神病学分会、中华医学会儿童精神病学分会、中华医学会儿童精神病学分会、中华医学会儿科分会儿童保健专业委员会、中华医学会精神病学分会、中华医学会儿科分会发展行为学会、中华心理健康学会儿童心理健康专业委员会、中华医学会儿科分会儿童健康专业委员会,中国医师协会青年医学病行为发展委员会、中国神经科学学会儿童认知障碍与脑功能障碍分会、中国妇幼保健协会神经发育学会、北京市医学奖基金会,中国青年出版总社等多方联合举办。

(责编:科闻 )

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相关问答
Q:请问我家小孩是否为多动症

九种表现可判断儿童多动症1.需要安静的场合,他却难以安静,常动个不停。2.容易兴奋和冲动。3.注意力难以集中,极易转移。4.做事常有始无终。5.话多,好插话或喧闹,常干扰其他儿童的活动。6.难以遵守集体活动的秩序或纪律。7.情绪不稳,提出的要求必须立即得到满足,否则就会产生情绪反应。8.学习成绩差,但不是由智力障碍引起的。9.动作较笨拙,精细运动技能差。目前治疗ADD/ADHD的方法有多种:药物治疗、物理治疗、心理治疗、行为治疗和"迪普音"音乐疗法。药物治疗多数ADHD儿童在服药物后多动行为或认知功能都有改善,但药量难掌控及药物副作用可导致因营养不良影响骨骼生长和成长发育,以及停药可能引起行为反弹现象(出现未用药前更加严重的行为症状)等问题,要求在用药过程中,药物剂量的控制和药物疗效的评价一定要做得专业精确可靠。物理治疗经颅微电流刺激疗法通过微电流刺激大脑,能够直接调节大脑分泌一系列有助于改善多动症和抽动症症状的神经递质和激素,如内啡肽、已酰胆碱,这些激素参与调节人体多项生理和心理活动,能够全面改善多动和抽动症患儿情绪不稳、易激惹、活动过度等表现。心理治疗主要针对ADHD儿童的情绪、亲子关系、人际交往、自我认知等方面展开,这些方面对于ADHD儿童适应社会、发展自我是非常有益的,但对注意缺陷多动障碍本身的症状效果不明显,可作为ADHD的一个常规的辅助治疗出现。行为治疗对改善儿童行为有明显作用。主要体现在自我管理、时间管理、学校及家庭行为控制等方面。行为治疗是ADHD的必要治疗措施。如果单纯的药物治疗很可能随着停药效果就消失了,但如果同步配合行为学治疗就会在停药后保持某些有效的行为特点。神经生理训练对改善ADHD儿童的神经反应能力有效。ADHD归根到底是一种神经病学疾病,因此有着明确的神经反应缺陷。神经生理训练可以有针对性的、循序渐进的切实改善这种神经反应缺陷。具体效果的可反应在儿童对目标刺激反应的正确率越来越高、疏漏越来越少、反应在正确的前提下越来越快。因此,神经生理训练对改善ADHD儿童学业反应的高错误是很有帮助的。

Q:什么是儿童多动症?

儿童多动症又叫注意缺陷多动障碍(ADHD)是儿童最常见的神经行为障碍之一,临床上以持续存在且与年龄不相称的注意力不集中,冲动,多动为核心症状,可造成儿童的学业成就,职业表现,情感,认知功能,社交等多方面的损害。ADHD病因复杂,同时具有个体差异性,是多病因引起多重障碍的一种综合征,与遗传,神经生物及社会心理等多种因素有关。

Q:孩子多动症怎么办

多动症是儿童期常见的行为问题.本症有两大主要症状,即注意障碍和活动过度,可伴有行为冲动和学习困难.通常起病于6岁以前,学龄期症状明显,随年龄增大逐渐好转.部分病例可延续到成年. 目前治疗ADD/ADHD的方法有多种:药物治疗,心理治疗,行为治疗和"迪普音"音乐疗法.  药物治疗  多数ADHD儿童在服药物后多动行为或认知功能都有改善,但药量难掌控及药物副作用可导致因营养不良影响骨骼生长和成长发育,以及停药可能引起行为反弹现象(出现未用药前更加严重的行为症状)等问题,要求在用药过程中,药物剂量的控制和药物疗效的评价一定要做得专业精确可靠.  物理治疗  经颅微电流刺激疗法通过微电流刺激大脑,能够直接调节大脑分泌一系列有助于改善多动症和抽动症症状的神经递质和激素,如内啡肽,已酰胆碱,这些激素参与调节人体多项生理和心理活动,能够全面改善多动和抽动症患儿情绪不稳,易激惹,活动过度等表现.  心理治疗  主要针对ADHD儿童的情绪,亲子关系,人际交往,自我认知等方面展开,这些方面对于ADHD儿童适应社会,发展自我是非常有益的,但对注意缺陷多动障碍本身的症状效果不明显,可作为ADHD的一个常规的辅助治疗出现.  行为治疗  对改善儿童行为有明显作用.主要体现在自我管理,时间管理,学校及家庭行为控制等方面.行为治疗是ADHD的必要治疗措施.如果单纯的药物治疗很可能随着停药效果就消失了,但如果同步配合行为学治疗就会在停药后保持某些有效的行为特点.  神经生理训练  对改善ADHD儿童的神经反应能力有效.ADHD归根到底是一种神经病学疾病,因此有着明确的神经反应缺陷.神经生理训练可以有针对性的,循序渐进的切实改善这种神经反应缺陷.具体效果的可反应在儿童对目标刺激反应的正确率越来越高,疏漏越来越少,反应在正确的前提下越来越快.因此,神经生理训练对改善ADHD儿童学业反应的高错误是很有帮助的.  另外,还有脑生物反馈训练,中医药,针灸等治疗方式.

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