带小宝宝来保健的时候，很多医生都会叮嘱家长要多跟孩子聊聊天。这个时候，有些家长就疑惑了：孩子还这么小，什么都不懂，跟他说话他能听得懂吗？听得懂，而且，多跟宝宝“聊天”，还非常有意义！
与不同年龄阶段宝宝“聊天”有技巧！
婴儿在出生时的第一声啼哭，就是最早的发音。出生后两周左右，他们已经可以将人的声音和其他声音区别开来。到了2月龄时，宝宝已经可以从用哭来表达需求到发出a、o、e等单音节，而且这个时候对大人与他们说话时的情绪，也会给出反应了！如用温和的语气和他说话时，他会手舞足蹈的，表现出开心、快乐的样子；而对大人的大声呵斥，他则可能会哇哇大哭。到了4-5月龄时，他们开始喜欢模仿大人的发音，玩一些发音游戏。
所以，对于处在学习发音阶段的小月龄的孩子来说，家长需要做的是，尽可能多跟宝宝面对面地交谈，即宝宝在白天清醒状态下，家长可以抱着孩子，让孩子看着你的脸，然后与他面对面地“聊天”。说话的时候，家长可以稍微放慢语速，语调可以有高有低的，甚至还可以稍微夸从而让宝宝感受到什么是“声音”，慢慢地学会发出一些简单的音节。另外，当宝张一些，以吸引宝宝注意到你的口型，通过不断地听声音和看口型，宝宝在找你“聊天”时，你也要给予及时的回应，这样，他会表现得更加兴奋而且更加愿意继续“聊”起来。
到6-9月龄之后，宝宝已经对自己的名字有反应了，听到叫唤自己的名字，会望过去。这个阶段的他们的发音逐渐增多，已经可以发出不同的音节，尤其是在兴奋时发音就更多了，并且可出现一些重复、连续的音节，如baba、mama、dada等。这些发音都为以后正式说出词和理解词做了准备，而且这个阶段他们开始会将语言与动作、事物对应起来，如听到“拍手”，他们会两只手拍起来；听到“Bye-Bye”，他会挥挥手；听到“灯”，他会望向家里灯的位置等。如果这个阶段家长能够多点跟他说话，通过模仿和重复，不仅让孩子感觉到发声的乐趣，而且还可以让他在每次感知某事物或某动作时，都能听到对应的词语。慢慢地，就能将这个词语与该动作或事物联系起来，从而促进语言的发育。
到了一岁之后，宝宝开始有意识地叫“爸爸、妈妈”等家庭成员称呼，也开始会用“饭饭”“奶奶”等单词来表达自己的需求，词汇量会越来越多，发音慢慢由单字变成词语、短句等。在这个阶段，家长需要继续给宝宝语言的“输入”，可以为他们挑一些合适的绘本，每天给他们读读绘本，以增加他们的词汇量。也可以在日常的互动中，多点跟他们说说话，增加一些指令性的语言，如宝宝拉着家长的手指着水杯“啊啊”地示意要喝水时，家长可以说：“哦，宝贝想要喝水啊”，然后递水杯过去时，指着水杯跟他说“水杯，喝水”，或者也可以跟孩子说：”我们喝水，宝宝去拿杯子来！” 通过词汇的慢慢积累后，到了2-3岁，宝宝的语言开始进入“爆发期”，他们已经可以说更长的一些句子了，并且也已经具备了语言的思维，会用语言去对人或事物做出评价了。这个时候，家长可以多在日常生活中让宝宝复述句子，如，让宝宝复述绘本的内容，给另一位家庭成员传话等，还可以教他们一些朗朗上口的童谣或诗词，或者是给宝宝抛一些问题，让他学会自己组织语言来回答，以提升语言能力。
可见，为了更好地促进宝宝语言的发育，家长不妨做个“话痨”，从宝宝小的时候就开始多跟他“聊聊天”。当然，这种聊天需要营造比较轻松开放的语境，通过引导孩子说话的欲望，自然而然地培养出孩子的语言能力。
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