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孩子患有多动症怎么办?

家庭医生在线 2017/12/29 10:20:04

小儿多动综合征医学上称为“脑功能轻微失调”,是一种较常见的儿童行为异常疾病,此类患儿智力正常或基本正常,但学习行动及情绪方面有缺陷,表现为注意力不集中,活动过多,情绪不稳定、行为不检点、神经发育障碍和不同程度的学习困难。

如果发现孩子患有多动症,家长应该怎么做呢?

多动症的治疗是一个长期战,而在儿童多动症的治疗过程中,家长担任着非常重要的角色。因此在治疗过程中,家长要积极配合医生帮助孩子治疗。

首先科学的多动症的治疗多以心理辅导,行为训练为主,其目的是提高多动症儿童的自我控制能力和培养儿童的注意力,这个训练是一项较长期的工作,家长在这个过程中必须要有极大的耐心。心理辅导过程中家长可教会多动症的孩子“看一看、听一听、想一想”,帮助孩子养成注意力专注、少冲动、少多动的习惯。

然后因为多动症孩子会出现学习困难的现象,所以家长应联合学校老师,给多动症孩子一个较为放松的学习环境。父母要将小儿患病情况与老师说明,当孩子学习有困难时,老师要给予具体的指导,多启发和鼓励患者学习。家长在课后也要尽量正确引导患儿,不应在精神上施加压力,更不能责骂或体罚。这样才能不使小儿丧失信心,产生自卑感,从而自暴自弃。

最后在饮食上,有临床心理学专家认为,饮食中缺锌、铜离子会造成代谢紊乱,而可乐、咖啡、食物添加剂可能增加儿童患多动症的危险性,因此多动症儿童在饮食中要注意避免此类食物。家长平时还要让孩子多吃新鲜的食物,不要吃膨化食物、垃圾食物,因为含有太多色素和防腐剂的食物可能对孩子的的注意力产生影响

(责编:钟吉怡 )

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相关问答
Q:上课注意力不集中,总是想干点别的事,这个属于多动症吗

你好,上课注意力不集中,总是想干点别的事,这个属于多动症的,心理治疗 包括行为治疗、学习辅导、家庭治疗和医护配合等方法。多数治疗方法都须要专业人员完成,以家庭治疗为例: 家庭治疗:从系统论观点分析,孩子作为家庭系统中的一员,孩子出了问题,反映出家庭中的问题如亲子关系不正常、家庭教育不科学等。同时,家里有多动症患儿,也常常会导致大人之间的关系紧张。因此,在采取积极的防治措施时,必要时其他的家庭成员也要接受咨询。接受咨询可以使父母学会理解、同情对方,能够相互学习、相互安慰。家庭治疗的目的在于:①协调和改善家庭成员间关系,尤其是亲子关系;②给父母必要的指导,使他们了解该障碍,正确地看待患儿的症状,有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突,和谐地与孩子相处和交流,掌握行为矫正的方法,并用适当的方法对患儿进行行为方面的矫正。

Q:儿童多动症要怎么办

儿童多动症除了进行必要的药物治疗外,家庭治疗更为关键.据他分析,作为家庭系统中的一员,孩子出了问题,反映出家庭问题,如亲子关系不正常,家庭教育不科学等.同时,家里有多动症患儿,也常常会导致大人之间关系紧张.因此,在采取防治措施时,其他家庭成员也应接受咨询.多动症是一种生理和心理缺陷,对待多动症患儿,首先应具有正确的养育态度,然后才能有效地付之行动.
1.合理组织安排孩子的生活,帮助他制定家里以及学校关于行为,家务,作业的计划.
2.开始时标准要定得低一点儿,然后逐渐提高.
3.给予孩子及时,经常,有力的反馈.奖惩方法要因人而异,要做到确实有效,要以鼓励为主.
4.安排适度的体育活动,对于孩子过剩的精力以合理疏泄,并加强协调性训练.
5.加强学校和家庭的联系,既不歧视孩子,也不以有病为借口过分迁就孩子.
6.合理安排教育时间和内容.
7.不要喋喋不休,对孩子提出各项要求时语句要简短清晰.

Q:小儿多动症的原因?

五大原因造成儿童多动症  1.精神发育受损或成熟延迟.此类儿童行为较幼稚,动作笨拙,协调性差.孩子的母亲在孕期或围产期时并发症较多.  2.遗传,素质因素.许多多动症儿童的父母小时候也多动;不少母亲反映患儿在胎儿期就好动,出生后好哭,入睡困难,进食不好,难以照顾.  3.生物化学及代谢因素.经大量研究证实,多动症儿童中枢单胺类受体(一种神经介质,起传递大脑信息的作用,是与精神活动密切相关的化学物质)更新较慢;也有研究发现,维生素缺乏或某些食物添加剂或色素所致的代谢紊乱与儿童多动行为有关.  4.金属元素中毒.铅中毒是比较流行的理论,但并非同一种情况的孩子都多动,所以这一因素还有待进一步研究.  5.社会,家庭,心理因素.不良的社会环境,破裂的家庭,父母性格不良,意外精神刺激等都易导致儿童注意力不集中,多动.  治疗儿童多动症除了进行必要的药物治疗外,家庭治疗更为关键.据他分析,作为家庭系统中的一员,孩子出了问题,反映出家庭问题,如亲子关系不正常,家庭教育不科学等.同时,家里有多动症患儿,也常常会导致大人之间关系紧张.因此,在采取防治措施时,其他家庭成员也应接受咨询.多动症是一种生理和心理缺陷,对待多动症患儿,首先应具有正确的养育态度,然后才能有效地付之行动.  1.合理组织安排孩子的生活,帮助他制定家里以及学校关于行为,家务,作业的计划.  2.开始时标准要定得低一点儿,然后逐渐提高.  3.给予孩子及时,经常,有力的反馈.奖惩方法要因人而异,要做到确实有效,要以鼓励为主.  4.安排适度的体育活动,对于孩子过剩的精力以合理疏泄,并加强协调性训练.  5.加强学校和家庭的联系,既不歧视孩子,也不以有病为借口过分迁就孩子.  6.合理安排教育时间和内容.  7.不要喋喋不休,对孩子提出各项要求时语句要简短清晰.

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