口吃是一种常见的情况，它在日常的生活当中也会时有发生，特别是对于孩子来说，我们要注意说话的情况，早日进行合理的预防是关键。
小儿口吃原因
1、模仿和暗示：大部分口吃患者是在幼小时学别人的口吃学来的。儿童期正是学习和掌握语言的关键时期，儿童的心理特点之一是模仿性强和易受暗示。当亲友、同学和邻居中，如果有口吃的人，就会成为模仿的对象。
2、心理因素：大量事实表明，儿童口吃是儿童受惊、被严厉斥责、惩罚、嘲笑、环境突然发生变化、父母双亡或离异、家庭不和睦等情景下引起的恐惧、焦虑情绪的结果。
3、疾病影响：如与发音，对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍：如小儿癫痫、麻疹、热病、脑病、百日咳、猩红热、脓症、鼻炎、扁桃腺发炎或肥大等等，以及耳鼻喉科的疾病，多少都能使呼吸和发声受到影响。
4、遗传问题：口吃与遗传，大脑两半球优势或某种功能障碍有关，与语言神经末梢缺陷有关，口吃患者的家族常有口吃历史。此外，特色疗法认为，说话结结巴巴的原因主要在于患者身体上某些负责发音的肌肉组织功能太弱，而这些因素都可以通过生殖细胞遗传给下一代。
5、躯体因素：较多儿童围产期或婴幼儿期曾受到有害因素作用，如胎儿期母体患妊娠毒血症、出血或躯体性疾病，或发育过程中患某些传染病使神经系统功能弱化，言语功能受累而致口吃。
小儿口吃预防
1、为幼儿创造一个轻松愉快的生活环境，让孩子心平气和地讲话，鼓励孩子和父母及周围的人们多交往
2、教育孩子不要性急，不要让孩子过早地背诵难以理解的诗词和文章，避免造成精神紧张
3、不要让孩子模仿口吃的人说话
4、当孩子说话出现不连贯、不流利的时候，不要过分注意，更不可训斥或取笑他，避免损伤孩子的自信心和造成精神紧张。
5、淡化小儿对口吃的注意力。我们都有这样的体验，越想做好某些事情心情就越紧张，结果做得更糟。因此，在小儿出现口吃时，不要急于纠正，而要让孩子大胆去说话。以免越紧张，口吃越严重。
6、有意识地扩大小儿的词汇量。孩子的词汇量扩大了，有了更多可供选择的词，就不必经常卡在某个词上而使说话中断，出现口吃。但扩大词汇量的方法要注意，要循序渐进，要多跟孩子交谈。
7、家长在与孩子对话时，要尽量放慢语速。因为讲话速度往往容易相互影响，如果家长讲话速度很快，孩子也就不由自主地想说话快一些，而表达能力又跟不上的话，就容易形成口吃。
8、应避免给孩子施加压力。尽量不要强求孩子在众人的面前背诵儿歌，诗词等。
9、从多方面关心小儿，使他在家庭生活中感到有安全感。父母闹矛盾时应避开孩子，因他还不能理解大人间发生的一切，往往会由此产生恐惧、胆怯的情绪，而诱发口吃。