越来越多的孩子不爱阅读，原因到底是什么？不爱阅读会造成怎样的危害？我们常想到的是孩子阅读不好，语文英语成绩就不好，就考不上好大学，找不到好工作，找不到好老婆。不爱阅读的危害不仅于此，通过探究原因，我们一起来看。
孩子不爱阅读的原因
1、忽视了孩子阅读的准备期
0到6岁，也就是从孩子出生到入学前的这一段都可以称之为阅读准备期。细细考究一下，很多孩子在这一个时期如果受到大人的阅读意识引导越多，相应对他以后的阅读兴趣和习惯的培养影响越大。0到6岁时孩子人生中刚萌芽阶段，以后的行为意识都会受到这个阶段的影响。阅读也是一种意识和行为活动，所以家长们千万不要错过孩子的阅读准备期这个阶段。
2、失去了阅读的选择权
很多父母大概没有意识到这个问题。其实，对于孩子来说，他不是不喜欢看书，只是他还没找到自己喜欢看的书。有很多家长总是自以为是地给孩子买回来很多好书，都是些什么排名靠前的最畅销的或是经典的图书，可是很郁闷，孩子为什么就不喜欢看呢？就像我们去饭店点菜，有些菜你根本都没有吃过，也不知道它的味道，你怎么知道自己不喜欢吃呢？对于阅读也是一样的道理，书就是那道菜，你根本就不让孩子自己去选择，孩子怎么又知道自己喜欢看什么书呢？你眼里所谓的“好书”不见得是孩子眼中的“好看的书”。在培养孩子阅读兴趣的初期，对孩子而言，什么叫好书？能看进去的都是好书，能引起孩子阅读兴趣的都是有益的书。
3、时代因素
很多家庭意识到了应该通过自己读书影响孩子，但孩子还是不喜欢读。因为时代的变化，让选择变多了。孩子越来越倾向于感官类的，不用启动大脑运作的信息，如看图片、看动画片。
4、功课繁重，阅读时间少
在现有的应试教育体系下，孩子的学习压力大，课业负担重，作业任务量多，完成学校里的教学内容后，孩子已经疲惫不堪。周末和课余时间也被家长拉去各种培训班、特长班，许多孩子出了校门又入课堂，哪里还有时间阅读呢？尤其是一些孩子成绩比较落后的家长，更加希望孩子将更多的时间放在学习上，至于课外书阅读等以后再补回来。
5、功利性阅读破坏读书热情
打开孩子的书柜，我们经常会看到里面绝大部分是与学习有关的教辅书，即便是与教科书“距离”稍远的课外书，其内容也往往和考试有着千丝万缕的联系。 功利性阅读，顾名思义就是带着很明确的目的，想要得到某种利益的阅读。老师忙着给孩子制定阅读重点，家长忙着给孩子购买成语、古诗、谚语、百科知识等书籍，希望孩子能多背多记知识点，并尽快掌握各类作文技巧，熟练运用各类典故。孩子阅读的领域被限制在以“考试”为圆心的小圈子里，不仅阅读的天地狭窄，而且还要不停地背诵、记忆，阅读的乐趣荡然无存。而原本孩子爱看的童话故事、科幻小说、自然探秘等书被统统丢在一边或束之高阁，课外阅读演化成另一种课内教学，这样的阅读对孩子来说苦不堪言。
孩子不爱阅读的危害
1、缺乏毅力
阅读是各理解记忆的过程，也是个通过进入书本，与作者进行深度共鸣的过程，缺乏这一过程让孩子习得注意力不集中，经常感觉无聊的品质，从而导致他遇到困难不敢面对，喜欢逃避，缺乏毅力。
2、幸福感降低
幸福感被定义为快乐+意义的一种持续的满足感，而孩子在越来越倾向于接受感官刺激的过程中，随着刺激的消失，就会感觉失落，为了弥补失落，就要追求更强的刺激，落入追求刺激—刺激消失失落—追求更大的刺激的恶性循环。所以孩子越来越容易感觉无聊、孤独。
