孩子学习是要依靠自己的主观能动性的，我们要有自主学习能力，家长逼迫的去学习只能起一时的作用，在小学和初中家长还能逼迫起一点作用，但是高中和大学家长的逼迫就没一点作用了，下面一起看一下孩子过早学习的坏处。
孩子过早学习的坏处
1、早学数学没用
有许多家长从孩子三四岁开始就教孩子算数，有些孩子也能很快说出答数，但这不是孩子真正掌握了数学知识。一般来说，3岁前的幼儿对数已有笼统的感知，他们能区分明显的多和少；3-5岁的孩子在点数实物后能说出总数，并能按成人说出的数取相应数量的物体；5岁以后的幼儿才能认识到数不因实物的变化而改变，形成了数的“守恒”。
2、过早识字弊大于利
有些家长让孩子过早识字，或者在幼儿阶段不是让孩子自然而然地识字，而是通过集中学习死记硬背的方式让孩子一下子都把字记住了、认识了。通过这种方式的学习，孩子虽然表面上认识了许多字，但对孩子的发展是不利的，会让孩子的认知过早符号化，会影响孩子想象力的发展，也会影响孩子的学习兴趣。
3、过早学习知识降低可塑性
出生前，孩子大脑中神经元的数量远多于大脑实际需要的数量。出生后，随着孩子的成长，孩子接受到的外部刺激越来越多，其神经元的联结以令人难以置信的速度增长，这时孩子拥有的神经元和神经联结数量远多于成人。在孩子生命的早期，大脑就像是一个大胆的剪裁师，只有被经常刺激的神经元和突触存活下来，而不经常被刺激的神经元细胞所连接的突触就会被修剪掉。 如果孩子过早或单纯地学习知识，孩子的可塑性就会大大降低，这也就是托马斯•苏德霍夫所说的“不要把孩子训练成机器”，认为“年轻的孩子有很多发展方向，不要让孩子做一件事情而定性。”
如何正确引导孩子学习
1、培养孩子的学习兴趣，家长根据孩子的爱好选择学习方向，不要在幼儿期强迫孩子学会书本上的知识。
2、不要给孩子布置太多的学习任务，每天只要定时定量给孩子学习就可以了。
3、不要超前教育孩子，应该根据孩子的年龄，让他学习适当的知识。
4、尊重孩子的选择，多和孩子沟通，不要一厢情愿地要求孩子学习。
5、父母以身作则，如果家长本身就喜欢学习的，孩子一般都会受到父母的影响，也比较积极学习。