细心的父母可能会发现，孩子在独自游戏时，常常会扮演各种不同的角色，还常常自言自语，时而与这个角色对话，时而又与另一个角色对话，好像他正在和这些“伙伴”一起玩耍似的。有些父母便会担心起来，怀疑孩子是否患上了某种心理疾病。其实，这是儿童正常的行为表现，这里的“不同角色”是幼儿假想的游戏伙伴，“自言自语”是幼儿的游戏语言。父母大可不必太过担心。
孩子自言自语的原因
人类的言语有内部言语与外部言语之分。1~3岁孩子是以学习外部言语为主的。到了4~6岁时，其内部言语才初步发展。孩子的“自言自语”正是从外部言语向内部言语过渡的一种体现。孩子的自言自语，不仅是孩子活动的一部分，而且伴随并加速了孩子的活动。它也是一种语言的自我调节机能，能调节孩子的行为，帮助孩子驱除孤独。因此，这种自言自语是正常的，不必加以阻止，因为它有助于孩子语言的发展。自言自语是宝宝一种正常的心理现象，是学习语言的必经过程。到了6岁今后，自言自语的现象会逐步消失。可假设到了八九岁还常常自言自语，那就但能是病态，要带孩子到医院去检查、治疗，可能是患上儿童分裂症。
孩子自言自语有害吗
心理学研究表明：孩子的自言自语实际上是一种创造性的说话游戏，这类游戏是孩子发展语言能力的主要途径。孩子自言自语时往往先要把自己想象成某种角色然后按照这个角色的行为说话。比如，在玩玩具熊的过程中，孩子可能会把自己想象成小白兔，和玩具熊说个不停。孩子游戏中的语言可能是爸爸妈妈平时说过的话，也可能是他听过的故事中的对话，可能是语言经验的综合和创造。
家长该如何引导孩子自言自语
1、鼓励孩子与他人交往
孩子都会有一个“假想”的小伙伴，他的自言自语其实就是对这个小伙伴在说话。你可以让孩子多多接触身边的真实世界，给他创造更多的与小朋友见面、交往的机会，扩大孩子的人际交往圈子，让他体会到人际交往的乐趣。在他与其他小朋友交往的同时，也提高了他的语言交流能力。
2、让孩子“讲故事”
可以给孩子提一些他力所能及的简单的问题，让他自己思考并作出回答；并且可以让他试着去讲故事告诉爸爸妈妈他自言自语的内容，讲故事可以增强孩子思维的连贯性和逻辑性，也是训练语言的好途径。讲完故事要让孩子谈谈自己的想法，可以请她来给故事设计不同的结局。