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学前儿童语言的发展

2017/6/8 11:27:50

学前期是儿童学习语音的最佳时期。随着年龄的增长,声母、韵母的发音逐步提高,而且发音错误率逐渐降低,3岁时只有大约10%的儿童能正确发音所有的声母、韵母,而到6岁时,则上升为70%。可见,儿童的语音发展与发音器官的成熟程度有着十分密切的关系。

学前儿童的词汇,在婴儿期发展的基础上得到进一步发展,这主要表现在词汇的数量增加,词类的范围扩大、词汇的内容丰富等方面。根据我国学者调查:3-4岁儿童的常用词有l,730个,4-5岁儿童的常用词有2,583个,5-6岁儿童的常用词有3,562个。词汇量逐年大幅度增长,尤其3-4岁和4-5岁是词汇量飞跃发展的时期;学前儿童掌握的词汇主要以名词和动词占大多数,其他如数量词、虚词相对掌握的较晚。同时,句子的含字量、复句量也在逐年提高。语言表达更加完整,更加正确,逻辑性也增强了。

(责编:陈晓 )

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相关问答
Q:如何预防学前儿童口吃

做好几点可以预防孩子口吃:
1,耐心诱导孩子语言表达,千万不要着急烦躁;
2,定期带孩子体检,避免身体原因引起口吃;
3,相应的语言训练也很重要,在孩子表达自己的时候不要去打断他,鼓励孩子多多发表看法,减缓语速,增加孩子的说话时间;
4,营造宽松的语言学习环境,能让孩子肌肉放松,有利于语言表达。
还是要和孩子多沟通、多交流。

Q:如何预防学前儿童口吃行为

预防学前儿童口吃。首先家长要经常和孩子进行交流,说话的语气尽量缓慢,不要太快太着急,当孩子说话的时候,家长尽量不要打断。其实家长还要有耐心的对孩子进行引导,树立起孩子学习语言的自信心,当发现孩子有听觉方面的障碍时,一定要及时带孩子去医院检查。最后营造一个好的家庭氛围,对预防口吃也很重要。

Q:孩子的前期教育

1.让儿童在丰富多彩的游戏中学习。游戏是学前儿童的主要活动,儿童通过游戏来认识周围事物,适应生活环境和发展智力。因此要给孩子买或借用有利于开发智力的玩具,要多让其和小朋友一起玩。?  2.引导儿童到大自然和社会生活中学习。大自然和社会环境最能吸引孩子们,最容易激起孩子们探索的愿望。因此,节假日应多带孩子到外边去玩。?  3.注意训练孩子的感觉器官。在学前期,儿童的具体形象思维比较发达,他们是依靠发育得比较完好的感觉器官捕捉事物的形象和特征的。感觉器官功能的好坏,对儿童智力的发展具有决定性意义,所以要注意多多训练孩子的感觉器官。  4.注意从小培养儿童发展语言。学前期是语言发生和初步发展的时期,而语言具有发展智力活动的工具职能,它在人的全部心理活动中起着十分显著的作用。因此,从小发展语言,对一生的语言和心理的发展具有重要作用。例如:编讲形象生动而富有教育意义的故事,不仅能扩大儿童的知识面,而且有利于发展他们的智力和口头语言的表达能力。?  5.注意培养绘画能力。绘画不仅可以锻炼儿童的感官,还能发展儿童的智力,同时可以培养儿童集中注意力、克服困难等良好品性。?  6.提供音乐环境。音乐不仅能使儿童情绪愉快,还可以促进他们的情感与美感等心理品质的发展,从而增进健康,增加知识,发展能力。例如:放一些有利于儿童身心健康的歌曲,学习各种琴类等。?  7.对孩子要爱而不矫惯,注意培养他们的独立生活能力。做父母的对孩子可爱得很深,但不可以溺爱、娇惯,应当关心子女的德、智、体全面发展。做父母的不光要让孩子吃好、穿好,而且要注意启发和引导孩子的学习兴趣,注意从小就培养孩子的良好品德。? 8.在教育方法上首先教育观点要一致,并做到要求一致。不应有的批评,有的袒护;有的答应,有的拒绝;有的赞成,有的反对。教育上如果不一致,会弄得孩子无所适从,不能形成正确的是非标准,甚至更加娇纵。  9.父母应当严格要求自己,做好表率。孩子的模仿力很强,父母同孩子接触的时间最长,因此孩子对父母模仿得最多。由于儿童的世界观尚未形成,儿童模仿带有很大的盲目性,故父母的一举一动、一言一行,都要符合道德规范,做好孩子的表率。

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