口吃是指说话时以言语中断、重复、不流畅为主要症状的语言障碍，在儿童中比较常见，那么家长知道儿童口吃的原因有哪些吗？接下来为您列举，希望引起您的重视。
儿童口吃的原因
心理原因：如精神紧张、焦虑、应激。精神因素是引起口吃的主要原因。
生理原因：人们常常把控制说话能力的脑半球称为优势半球，习惯于使用右手的人优势半球在左侧，习惯于使用左手的人优势半球在右侧。如果父母、幼儿园老师强迫左手优势儿童（俗称“左撇子”）用右手拿筷子、拿剪刀等，就有可能使大脑在形成语言优势半球的过程中出现功能混乱，出现口吃。
遗传因素：口吃患者家族发病率可达36%～55%，故有人认为与遗传因素有关，可能为单基因遗传。有人发现的孩子口吃是有家族遗传史，主要外因是学习语言的环境不佳，如父母口吃，或父母口语快、含混，儿童不易模仿等。也有人发现口吃患者及亲属中左利手多见，认为口吃与大脑优势侧有关。
躯体因素：先天的发育不良也引起口吃。较多儿童围产期或婴幼儿期曾受到有害因素作用，如胎儿期母体患妊娠毒血症、出血或躯体性疾病，或发育过程中患某些传染病使神经系统功能弱化，言语功能受累而致口吃。
压力：现在的父母对宝宝的期望通常都很大，幼儿园就要开始学外语、学音乐，如果宝宝在这些方面表现得不如人意的话，有的家长或老师就会采用惩罚、打骂等手段，这些都会增加宝宝的心理压力，从而导致口吃。尽量避免给宝宝太大的压力，尽量让宝宝做他力所能及的事情。在宝宝说话、做事时不要大声催促、呵斥，不要和别人家的宝宝攀比，不要过于严格地要求宝宝，要时常鼓励宝宝。
儿童口吃的表现形式
1、首字难发型：表现为第一字发音时发不出，第一字重复，话语中途某字发音障碍；
2、语词重复型：经常出现语音或音节的重复或延长，影响说话的流畅性；
3、无表达内容障碍；因发音-呼吸器官的紧张性痉挛，导致语言节奏失调
4、排除抽动症及其他神经系统疾病。患儿说话时，可伴有跺脚、摆手、挤眼、歪嘴、口唇颤抖、躯干摇晃等动作。部分患儿常易兴奋或激惹，并伴有情绪不稳和睡眠障碍等。
预防儿童口吃的方法
一是不嘲笑。“唉哟，好几岁了，话都说不好哟！”这类话绝不该出自家长之口，因为它会挫伤孩子学话的积极性。
二是不阻止。“别说了，吵人！”这种话将使孩子不愿意或不敢多讲话，对孩子语言的发展无疑是一种打击。
三十交谈时体态、情绪放松。听孩子说话的时候，尽量保持适宜的、放松的肢体语言，比如微笑，让孩子感到你很享受和他聊天，理解他可能说得没那么流利，尤其在他看上去说得有些费劲的时候。
四是降低提问的次数。对于年龄较小的孩子，试着减少问“测试类”问题，比如当孩子在玩积木，总是问“这是什么颜色？”、“这是什么形状？” 其实是很分心、很烦人的。
