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如何自然应答孩子的"性问题"

家庭医生在线 2016/7/30 8:26:40

孩子性启蒙是非常重要的。这将影响到他们对性的认识,然而,父母在孩子性教育中起着不可替代的作用。所以,父母们千万不要掉以轻心,要时刻注意自己的言行,不然孩子会依样学样,严重的话会给孩子造成严重的性心理障碍。今天小编就向父母们说说那些行为是应该注意的。

儿童性教育这几个问题要留心

毫无顾忌的母爱影响性心理

小亮今年13岁,现在在寄宿学校学习,开始的时候他并没有什么苦恼,可是偶然间有一次,他听见了同学们讨论的黄色录像中的一些情节,就开始紧张、恐惧,无心学习,总觉得自己有罪。原来男孩是家中的"明珠",从小就在妈妈"母爱无忌"的溺爱下,每晚都与母亲同床睡,入睡前还必须摸着妈妈的乳房,一直到13岁。当他从同学间听到一些性信息,便对自己以前的行为产生了厌恶和恐惧,产生了"性罪恶感"。

有很多妈妈错误的认为,我是他妈,对她做什么都不为过,在一起睡没什么可稀奇的。的确,母爱是世界上最伟大、最无私的爱。然而,对儿子而言,母亲也是异性,大量研究显示,母亲的行为对儿童性心理发育有着明显的影响。异常的母子关系会导致孩子的性心理障碍。对儿童过早的性刺激,包括父母亲的性暴露、听到有关性的谈话、生殖器受到成人抚弄等,被认为是成人后性变态的原因之一。

刻意回避孩子关于行为疑问

一天早上,4岁的笑笑推开了父母卧室的们,而这时候爸爸还没有床上衣服,仍穿着短裤。笑笑就问,"爸爸,你那里怎么鼓鼓的?"妈妈尴尬的回答说,"因为,爸爸那里藏着一只小老鼠……"笑笑觉得好玩,就嚷着要小老鼠。笑笑爸妈不知道该怎么办。

这种尴尬的场景在日常生活中是常见的,虽然这位妈妈自认为遮掩过去了,可是他的这种行为会让孩子对性以及性别产生畸意。在这种尴尬的场景中,家长的表现极为重要,是亲切、随和还是紧张、惊慌,是视性为自然还是洪水猛兽,都会在孩子心中打下一个烙印。这个时候,我们家长需要做的,只是平静地告诉孩子:男性、女性不同,但无论你是男是女,都是一件很自然的事情。。

莫盲目指责孩子接触“性”

父母在日常生活中的一言一行都会对孩子形成影响,在性方面的影响也是一样的,所以父母们应该高度重视自己的一言一行。不要觉得对孩子讲一些有关性的知识是不应该的,在孩子不小心问道或者触及到有关性的话题或东西的时候,家长们切记不要惊慌,也不要遮遮掩掩,要坦然的以孩子能明白的话告诉他。而不应该向下面的家长一样,对孩子胡乱的指责。

小小偶然间在爸妈的卧室里翻到了避孕套,但是她并不知道这是干什么用的,看着像气球,就拿出去玩了,而且还分给了小区里一块玩的小朋友,那天他们楼下那一块地方都是小小爸爸妈妈枕头下的"小气球"。爸爸妈妈回家后,看到院子里的壮观场面勃然大怒。一个一个的揪回家接受教训。还被警告下次不准再碰这东西。孩子们委屈之余也很纳闷,为了个气球爸爸妈妈们为什么那么生气呢?

上述案例中的父母们的做法是不对的。避孕套这种关于性的物品在每个家庭里都会有,但孩子淘气的时候,不小心翻出来,不应该以老观念认为这不是孩子该知道的东西。事实上,这并不是孩子该不该的问题,而是需不需要的问题。当他有这方面的疑惑向你咨询的时候,说明他是需要知道这些东西,并不代表他开始变坏、变复杂了,其实孩子需要的答案很简单,远没有我们成年人想的那么复杂,倒是家长的态度比孩子的问题更重要,家长的遮遮掩掩或者严厉呵斥也许会使孩子产生好奇心或者罪恶感,影响孩子性心理的健康发展。

如何自然面对孩子的“性问题”

问题一、你的“咪咪”为什么那么鼓?

有一天上床关灯后,她突然指着我的胸部问我“你的‘咪咪’为什么那么鼓?”

我说:“那是因为妈咪是大人呀,就像你会长高一样。”

“那我的咪咪也会长到那么鼓,对吧?你的咪咪为什么会有水呢?”

“那是因为你小的时候还没长出牙齿,只能吃奶呀,咪咪就像你的‘饭盒’,里面盛着你的饭,等你吃完了,妈咪就赶快再生产新的奶,把你的‘饭盒’装得满满的,一点也不让你挨饿。”

我的“饭盒说”显然让她满意,于是她信心十足地说:“妈咪,我觉得将来我的咪咪一定会很有水,我的小宝贝一定能吃饱,就不用喝奶粉了,因为我从小身体就很健康,很长时间不长病!”

宝贝的问题有时真的很难回答,一本正经地与她讨论,只怕会让她更加迷糊,还不如做她的朋友,听懂她的意思,并以她能听懂的话来回答她。

问题二、你为什么要戴“布兜兜儿”?

有阵子宝贝喜欢玩弄我的胸罩,不知为什么她管这东西取名叫“布兜兜儿”。“你为什么要戴布兜兜儿?舒服吗?”

“因为大家认为这是个神秘的重要地方,我得把它藏起来,保护起来呀,不让别人看见。”

她听了很认真地对我说:“我长大了也要戴布兜兜儿,那种粉红色的,带花边的。”

“好呀,等你长大了,妈咪一定陪你去买你说的那种粉红色的,带花边的,你戴上一定会很好看呢。”

她听了很高兴,满脸向往的神情。有时胸罩晾干了我会让她帮我放到抽屉里,就像放其他衣服一样。看到我买回的时装书上有各种胸罩,她会兴致勃勃地与我讨论哪一款漂亮,哪一款适合我,就像讨论书上的鞋子、手袋、裙子一样自然。

问题三、你洗澡时什么样子?

有句话说的好,认识苹果的最佳时候就是宝贝吃苹果的时候。

有段时间宝贝喜欢看我洗澡,我一洗澡她就跟进卫生间,直盯盯地看。虽说我们俩都有些不自在,但我还是尽力放松地该怎么洗就怎么洗,还不时给她说几句话,“你长大了,也像妈咪这么站着洗,先洗头,再洗身上,像这样。”

大约三四次“参观”之后,她的好奇心减小了,这时我才对她讲:“妈咪洗澡的时候你最好在外面玩,因为每个人都不太喜欢别人看自己洗澡,有点不好意思。”她愉快地答应了。现在有时偶尔我在洗澡,她进来小便,也是“来也匆匆,去也匆匆”,不再留意我了,因为她已经知道“妈咪是什么样了”,跟她自己一样,只是大了一号而已,好奇心满足了,就不再关注了。

问题四、为什么不可以光屁股?

有一阵,她喜欢恶作剧般地突然在你面前脱一下裤子,扭一扭她的小屁股,又坏笑着马上提上。上厕所也是离得大老远,早早地褪下裤子,一路光着小屁股,笑着看着你跑进卫生间。

我就趁洗澡的时候,指着她身上说:“每个人身上都有两个神秘的地方,是不能让别人随便看的,得好好地藏起来。”

“那为什么这里是神秘的地方,不让别人看呀?”

“其实也没有什么特别的,每个人都有,只是大家都觉得不该让别人看到这里,大家都这样做,形成了习惯。”

后来她再褪裤子的时候,我就轻声地提醒她“不要让别人看到你那神秘的地方哟”,她马上就心领神会了。现在她上卫生间甚至要关上门呢。

问题五、我怎么不能站着撒尿?

有一次她提出:“我想像男孩儿那样,站着尿尿。”

我答应了她,在当晚给她洗澡时,对她说:“来,试试站着尿尿是怎么回事儿吧。”她得意地学着男孩的样子尿了一次。试后不好意思地笑着回答:“会尿湿裤子,不舒服。男孩儿怎么就不湿裤子呀?”

我记得看到过“茶壶”的比喻,很贴切,就找来一把茶壶,灌上水,演示给她看,“男宝贝有个茶壶嘴儿,所以不会尿湿裤子,女宝贝就没有,男孩女孩不一样呢,对吧?”

问题六、你用尿布了?

有一次我在卫生间换卫生巾被她看到,她好奇地问:“你用尿布了?为什么要用尿布?”

“我害怕来不急,弄脏了衣服”

“那你早点去卫生间,就来得及了。流血疼不疼?”

“妈咪不疼,过几天就会好的,但有些人可能会疼,每个人的感觉是不一样的。”

“我长大是否也会流血?为什么会流血呢?”

“因为妈咪现在不需要这些血了,就把它排掉,就像吃的东西过了期,变质了,就得扔掉一样。女孩儿长大了都会流血的。”

有时她会在旁边看着我换,很自然地,就像看我叠衣服一样。

问题七、我能跟爸爸结婚吗?

一天,她看到两只蜻蜓叠压在一起,就问:“他们怎么压在一起了?”

“那两只蜻蜓你喜欢我,我喜欢你,他们结婚了。”“我想和爸爸结婚。”

“那恐怕是不行,因为妈咪已经和爸爸结婚了。”“那我就和笑笑结婚吧。”(笑笑是她的小伙伴。)

“还是不行,你是女孩,只能和男孩结婚。将来你会和一个你最最喜欢的男孩结婚,当然,他也得最最喜欢你才行。”

在给宝贝讲科普图书的时候,遇到植物的授粉、动物的交配,我们从来不刻意回避,就像讲其他部分一样,自然地告诉她,甚至把动植物和人结合起来讲,互相佐证解释,她就能很容易地理解。她在4岁的时候,就已经从少儿人体百科上知道了小娃娃是怎么长大出生的,从DISCOVERY中看到了精子与卵子的结合,她长大后,就不会对这类事情少见多怪。

(责编:张晓萌 )

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相关问答
Q:我想给宝宝进行性教育,请问孩子性教育要注意什么啊?很难开口...

起码让孩子要分清楚男性和女性的具体的区别,然后让孩子平时尽量做好自我的防护意识,不要让陌生人随便接触他的生殖器,对于他的话就比较好。

Q:怎么进行性教育?

孩子的性心理发展分为五个时期:3岁前是口唇期,宝宝喜欢吃奶嘴,吮手指;3岁是性朦胧期,孩子开始探索性的问题;6-8岁是学龄期,男孩和女孩发育相对偏差不大;10岁左右是青春前期,男女生逐渐疏远;进入青春期后,女生乳房发育,男生睾丸增大,中晚期时女生月经来潮,男生射精。 在上述五个时期中,3岁性朦胧期是性教育的关键期。父母应对孩子提出的有关“性”的问题给予正面解答,不要随便敷衍。善用抚摸让孩子了解身体的性器官。当孩子长到5、6岁,懂得看图识字后,借助卡通图书给孩子进行性教育也是很好的方法。漫画中既有男女生殖器官的图片,也有宝宝怎么出生的图解,父母按图说话,方便又直观。

Q:孩子的性教育

儿童对性问题比较敏感,但又不愿多求教父母,很多少年儿童的性知识不是来自家长、学校,而是在与同伴的交流或者是从书刊影视中得来的.从这些渠道得来的性知识往往会带给孩子不正确的引导,而许多性心理障碍都植根于童年时期,因此,性教育应该开始于儿童和少年时期,家长应积极参与性教育,使孩子从小就得到正确的性教育.心理学家认为,要根据孩子的年龄对孩子进行不同内容的性教育.5岁前的孩子,性教育主要是解决性别认同问题.家长应在洗澡、睡前很自然地让孩子认识自己的身体,不要有意地把女孩扮成男装或将男孩扮成女装,以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识,从而影响孩子的性取向.5~7岁的孩子,在求知欲驱使下常对男孩与女孩的差异感到迷惑不解,会向父母提出各种问题,此时父母应该根据自然现象,简单明了地回答他们的问题,不能过分详细地讲述性、生殖等情节,如果讲不透,孩子的好奇心得不到满足,会更觉得神秘.7~14岁的孩子,这期间家长要对孩子进行较系统的性知识教育.在同青春期之前的儿童谈性时,可借助自然现象、童话、寓言故事,采用比喻的手法把性教育内容穿插其中.家长可以从植物开花结果讲起,接着联系到人的性与生殖.有这样一种说法:一位漂亮的姑娘春天把西瓜种子种到地里,之后她每天都给种子浇水、施肥,种子慢慢长出绿色的叶子.到了夏天,叶子上结出了小花,花谢了就变成了小西瓜,小西瓜越长越大就变成熟透的香甜可口的大西瓜,这个时候就可以摘下来吃了.妈妈在肚子里也种了一粒种子,在妈妈的精心哺育下,这粒种子慢慢长大,10个月后就变成了一个小人,然后妈妈就把他摘下来,于是这个世界上就出现了活蹦乱跳的宝宝.家长还可以在看《动物世界》等节目时,用动物的生殖活动进行比喻,和孩子谈蝴蝶的交配,金鱼或鸡、猫的繁殖等,以帮助孩子理解性知识,可避免直接、详细地介绍人类的性行为,避免给这个年龄的孩子带来不良影响.在性知识教育的同时,还须进行性道德教育,帮助少年控制自己萌发中的性冲动,防止性过错行为的发生.14~18岁的孩子,这期间父母应主动关心询问孩子的性困惑.有一位男孩睡觉时遗精,他认为是生病了,非常担心,又不好意思告诉父母,自己在书摊买来不健康的书籍想从中找到答案.一日,母亲整理他的房间时,发现孩子在看一些不健康的书籍,母亲这才意识到该告诉孩子一些正确的性知识了,但是父母都不好意思向他讲性知识.最后,这位母亲买来有关的青春期性知识的书籍放在孩子的桌上,并通过书信的方式与孩子交流.

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