斜视是指人们的两眼不能同时注意着一个目标，而且在临床当中具体可以分为共同性斜视和麻痹性斜视两种，不管属于哪一种类型这些都会影响到人们的健康，特别是好发于一些孩子身上是极其严重的。那么，孩子为何是斜视的高发人群呢？下面来一起看看吧。
父母总是对儿童关怀备至，有时孩子被抱在胸前，大人和孩子常处于近距离相互凝视状态；当孩子躺在床上，父母会递上些玩具任其在胸前玩耍，或用鲜艳的东西不断挑逗儿童。这样孩子的眼睛与物体之间距离极近，时间久了，眼肌的集合功能变得较强，就易产生间歇性内斜。
婴儿长期躺在床上，床靠墙边者居多，大人在喂养或与婴儿说话时也多在同一个方向，这样，孩子会习惯性地总注视一个方向，久而久之就会造成婴儿某些神经肌肉疲劳、眼肌外展功能失衡和发育异常，最后形成外斜视。
儿童眼球小，眼轴短，多为远视眼，又因儿童角膜及晶体屈折力大，睫状肌收缩力强，即调节力强。这样的儿童想看清物体就需要更多的调节力，同时双眼也用力向内转产生了过量辐辏，容易引起内斜视，这种内斜视称调节性内斜。孩子视力发育不完善，尤其是儿童双眼单视功能发育不完善，不能很好地协调眼外肌，任何不稳定的因素都能促使斜视的发生。
斜视是人们常见的一种眼部疾病，危害着人们眼部的健康，那么，在平时应如何消除孩子的斜视的锻炼方法呢？
1、消除抑制
斜弱视主要是发生于视觉发育期间，极大抑制视觉功能的形成。所以，治疗基本的任务就是消除抑制。在解决屈光不正的基础上进行遮盖治疗，其原理就是遮盖健眼强迫使用患眼，消除单眼抑制、复视和混淆视，以促进视功能的恢复。
2、提高视力
提高视力是斜弱视治疗的根本目的。精细目力训练可有效促进患者的视觉发育，达到增视效果。精细目力训练有穿针，描图绘画、穿珠子等，患者可根据自身情况选用。
3、矫正眼位
矫正眼位是消除斜弱视患者复视，预防单眼抑制、弱视的重要举措。眼位矫正，应根据其性质选择手术和非手术治疗，以便给双眼单视创造恢复的条件，使双眼视得到正常的发育。眼位矫正后还要继续视功能训练，并密切观察视力及眼位变化情况。
4、训练黄斑固视
弱视眼多有固视异常，并出现注视点偏移及中心盲点。弱视患者测定是否有固视异常是非常重要的，以便在治疗时选择适当方法以训练防止旁中心注视、视网膜异常对应，达到增视的目的。
5、融合功能
即使经过治疗以后，儿童的视力恢复，这时家长也不要放松。多数斜弱视患儿不仅没有双眼同时视物的功能，而且融合功能和立体视觉都存在缺陷。当弱视眼的视力恢复正常之后，还需进行同视机训练，建立融合功能，恢复立体视觉，最终获得正常立体视觉。