阳阳从两岁开始就有一个不好的习惯，睡觉时手捂着私处。每天忙于奔波的父母并没有发现孩子的这个行为。阳阳三岁上了幼儿园，园里的床铺都是连通的，冬天时被子比较厚，阳阳捂着私处睡觉没有被任何人发现。
夏天到了，厚被子换成了毛巾被，“阳阳，你睡觉的姿势好怪。”临床的小同伴午睡起床后跟阳阳说到。阳阳不自觉的有些脸红，“哪里怪，不用你管。”三四岁的小孩已经可以用简单的话语交流，而且他们已经会“不好意思”了。
同床的话给了阳阳一个提醒，往后的午睡，他都是等身边的同伴睡着后再休息。但是小机灵鬼并不知道，老师已经开始注意他这个行为了。
终于有一天，当妈妈把阳阳接回家后开始对他进行“审问”。
“宝宝，你为何睡觉时老捂着自己尿尿的地方呢？”突入起来的质问令孩子不知所措，“哇……”阳阳大哭了起来。妈妈好像知道自己过于严厉了，三四岁的孩子能懂什么？赶紧把孩子哄好，再平心气和的交流。
原来，阳阳就是觉得睡觉时捂着私处很舒服，有一种说不出的安全感，并非是父母想象的不良事情。这下阳阳的妈妈困惑了，孩子为何出现这种行为呢？
阳阳妈妈的困惑并非她一个人有，相信国内99%的父母都对孩子捂着私处这种行为产生疑问。首先要说明一下，父母这种可悲的情况是由于没有经过正规性教育导致的。
孩子性蕾期容易抚摸私处获得快感
2—5岁的孩子处于性蕾期，这一时期，孩子的注意力开始有了转移，通过抚摸阴茎和阴蒂来获得身体的快感和满足，这种愉悦的感觉来自对性器官的刺激。但这种幼儿期的自慰和成年人的手淫是两种不同的概念，性质也完全不相同。孩子的这一行为既无成年人的性意识也无性交意愿，更没有成年人射精等性生理反应，在孩子的心中，这完全是一种性游戏而已。
但家长在这一时期，看到孩子玩弄生殖器，都会感到恐慌和不安，往往出于成年人的偏见对孩子的这一无意识行为进行阻拦和责备，对孩子进行有害的性教育，把性说成是下流、肮脏和不健康的。而家长这种很可能对孩子造成心灵的伤害，甚至对性产生罪恶感和恐惧感，还可能造成孩子成年后的性功能障碍。家长要注意自己的言行，更要在这一时期对孩子进行恰当的性教育。
如何避免孩纸抚摸生殖器官
首先是“不理睬”。不理睬不是不管孩子，而是不必太在意，特别是发现孩子这个问题后，不要打骂，这样会更强化孩子的行为，因为也许孩子只是一两次偶然的动作，对孩子来说就是一种游戏。但这个现象的出现也给我们发出一个信号，即要关注孩子的午睡问题。尽量避免孩子闲得无聊去逗弄生殖器的好办法，就是及时转移孩子的注意力，让其他有趣的事情吸引孩子。
其次，与幼儿园老师沟通。你可以和幼儿园的老师商量帮助孩子的办法。我建议让孩子有个过渡，慢慢适应午睡。比如一开始先允许孩子不午睡，可以到活动室看看书等，但不要干扰别的小朋友。慢慢地，让孩子试着有老师坐在床边午睡，再到后来自己独立能午睡。这中间，我们要对孩子的点滴进步及时给与表扬，以强化良好的行为。请别紧张，相信经过一段时间家园的共同努力，你孩子的这个毛病一定可以纠正的。
有一些的家长提及自己的女孩有不时抚摸外阴或阴茎勃起，用力来回摩擦或使劲地压的习惯，一旦大人发觉制止此事，小孩会感到脸红和不好意思，经家长的多方努力，收效都不大，仍时有发生，为此这些家长十分担忧。
对于家长的这种心情是完全可以理解的，因为在他们的头脑中往往把性看作是一种坏事，所以当他们发现孩子刚这么小就这么“坏”，自然感到着急了，其实这是小儿手淫的各种表现而已。
手淫泛指自己抚弄外生殖器以获取快感的行为。手淫在婴幼儿时间就可出现，到儿童期已相当普遍。婴儿从几个月就开始探索自己的身体，小手不停地摸来摸去，其中包括生殖器。抚摸生殖器带来的快感往往比其他部位强，所以他们会给予特别的注意。最初的快感体验可能是无意的，其强度也往往较弱，但反反复复就会得到强化。这完全是一种正常的现象，就象孩子们摸摸鼻子，揪揪耳朵一样，没有什么值得大惊小怪的。这是孩子探索自身和外部世界的求知欲的一种表现。
婴幼儿期和儿童期的手淫对孩子们的成长和日后建立正常的性反应很重要，具有积极影响。关键是正常对待和处理，以避免孩子过份沉缅于这种兴趣中。父母要注意让孩子养成开朗、大方、合群的性格，多与其他孩子交往，减少孤寂独处的机会；让孩子建立多方面的兴趣，充实其生活和学习内容，可有较好的淡化和转移注意力的作用；一旦碰上这种场面也宜不动声色、故作不知，想法分散和转移孩子的注意。事后可以轻松的方式与孩子聊聊天，交换感受和看法，讲授浅显易懂的必要的生理知识。千万不要简单粗暴地训斥、打骂，那样只会激起强烈的逆反效应，并给孩子留下不可磨灭的消极印象和产生厌恶心理，长大后常常造成性反应和性表现能力的抑制。
