现在很多人都会重视孩子的性教育，但是很多人不解为什么性教育越早越好，那么接下来讲解一下性教育为什么宜早不宜迟呢？
一是压抑孩子的好奇心，当孩子提出诸如“我是谁生的？”“我是怎么生出来的？”的问题时，其实只是对“性”感兴趣，这仅仅是一种求知欲的反映，如果父母不但不回答反而斥责他们，就会扼杀他们的好奇心。但压抑他们的求知欲望只会导致愚昧，就像吃饭，若把胃口败了就什么也不想吃了。同时这还造成一种印象，孩子们会觉得有些问题是不能问的，问了要挨骂的，这样就会造成他们从小对性有一种神秘感、罪恶感、肮脏感，从而影响他们的性生理的健康发展。
二是当孩子的言语和行为一旦涉及性问题，如玩“过家家”游戏、用手触摸生殖器或骂脏话时，父母往往斥责打骂，造成孩子的怯懦行为。
三是当孩子进入初中后往往爱谈论两性问题，说话带脏字，他们会通过这种方式来表达自己的成人气概和成熟，越是大人保密的事他们越是谈论得起劲，这样就会造成错误观念在青少年当中的流行。如果不是采取禁锢的态度，而是采取发展科学的适时的性教育，他们也不必嘀嘀咕咕地去谈论，有些男女同学的正常来往常常引起老师、父母的过分敏感，动辄斥责、谩骂，结果在逆反心理的影响下，管制越严越糟糕。
四是丑化性行为，把性说成淫秽不堪、肮脏下流，宣扬“万恶淫为道，百善孝为先”，造成青少年对性的厌恶心理，成年后有可能形成对正常性行为和性反应的严重抑制。采取宽容和引导的态度，给予正确的教育和帮助是必要的，若社会道学气氛太浓，过于苛刻，容易造成心理冲突，甚至可能毁灭孩子们。
很多学校是不会对孩子进行性教育的，所以很多的家长对于这方面还是比较担心的，接下来讲解一下在家里该怎么对孩子进行性教育？
在孩子懂事开始，家长们在为孩子选得服装和生活用品上都应该和孩子的性别相对应。有的家长喜欢男孩，所以把女孩子总是往男性方向打扮，这对孩子的早期性教育是很不利的。
父母之前的亲密行为也应尽量避开孩子，不让孩子有接触性方面的影响。周末可以抽时间给孩子讲故事，过程中可以穿插着一些基本的性知识。
在日常生活中，比如睡前洗澡时，可以利用好这个时间段，给孩子讲解他的身体器官，当然，这过程要以孩子能理解的范围为基准，并教导孩子要注意身体器官的清洁，养成良好的生活习惯。
父母进行性教育时切忌用过于专业的术语，孩子在幼年时期的理解力和知识吸收能力都是有限的，性知识的灌输要搭配图片进行，让整个教育过程尽可能的轻松和欢快，幼年时期的孩子很难安稳下来听你说些大道理。所以，性教育的方法也是很重要的，一味的教条式灌输只会让孩子逃避。
