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青春期性道德教育刻不容缓

家庭医生在线 2015/7/15 9:58:21

初潮,是少女进入青春期最明显的标志,对于初潮少女自身而言,面临月经初次来临,心理上会出现紧张,害怕,羞涩,好奇等复杂的情绪体验,身体方面会呈现腹胀,腹痛,腰酸,乏力,嗜睡,疲劳,颜面浮肿等不适,再加上学习紧张的压力,她们的抵搞力和适应力都会有不同程度的减退。所以,对初潮少女加强身心保健和健康辅导非常重要。

第一,家长和老师应向初潮少女讲授有关青春期生理,性心理知识,使她们懂得月经初潮是身体发育的必然,是乾主青春期的标志,没有必要忧心忡忡,同进度,要让她们对月经初潮时并发的腰酸,嗜睡,疲劳,乏力等不适做好充分的心理准备,避免惊惶失措,加重心理负担

第二,初潮时应避免参与剧烈体育运动,长距离骑车和跑步等,以免过度疲劳导致抵抗力下降,诱发感冒等疾病。

第三,经期应经常清洗外阴,避免手淫,因为在此阶段机体抵抗力下降,如果不注意清洁卫生,则极易引起细菌感染和发烧,据统计,初潮少女外阴瘙痒症的发病率为6.9%左右,其主要诱发因素就与经期外阴不清洁和手淫有关。

第四,加强自我防护,使用优质卫生巾,千万不可为了贪便宜,而使用劣质产品,更不能用消毒不严格的普通卫生纸和草纸来代替。

第五,注意休息,保证充足睡眠时间,食用营养丰富,易于消化吸收的饭菜,这对增强体质,恢复精力大有裨益。

第六,避免接触冷水,注意保暖,最好不参加游泳等。

青春期少女忌性生活

青春期少女正处于生长发育阶段,全身各系统尤其是生殖器官尚未完全发育成熟,这时如有性生活,将是十分有害的。

(1)过早的性生活可造成生殖管道的损伤。青春期少女的生殖管道发育尚不成熟,外阴及阴道均很娇嫩,阴道较短且阴道表面组织薄弱。如有性生活,可能造成处女膜的严重撕裂及阴道裂伤而发生大出血。

(2)过早的性生活中因妊娠而带来许多不良后果。青春期少女常常缺乏避孕知识,在没有结婚的情况下,一旦怀孕,必须做人工流产。这时的人工手术,一定会给少女的思想增加压力,对手术后的恢复不利。有时人工流产后,月经不规则或永久不再生育,造成终身遗憾。如果为了终止妊娠而用偏方打胎或到到私人诊所堕胎,都是很危险的。另一方面,未婚先孕在我们国家被认为是不体面的事,对家庭及社会均带来不良影响。

(3)过早的性生活必然影响学习和工作的精力。这对本人、家庭和社会都不利。因此,我们国家反对早恋,是对青少年的最大爱护,每个年轻的女子都应该十分珍惜自己的青春与身体。

有人指责女孩的性冲动,并告诫女孩子不要有性冲动,要拒绝接受不良的刺激,这是对的,没有谁会把女孩的这种性冲动竭力的渲染。

常做人流危害大

作为对避孕失败的一种补救措施,人工流产是目前较为流行的一种控制生育的方法。但是,从优生优育的角度来看,女性是不宜多次施行人工流产的。这是因为,女性如果反复施行人工流产,会导致许多影响以后生育的并发症。例如子宫出血,多次“人流”会使子宫内膜反复受创伤,造成流血较多,影响女性的健康。再如宫颈损伤,“人流”时,需要用钳子将子宫颈提位,这样就很有可能造成宫颈撕裂受伤,使以后的生育受到直接影响。

青春期性道德教育刻不容缓

青春期性道德的基本要求是做到男女平等,尊重女性。长期以来,由于封建传统意识的影响和束缚,人们往往自觉或不自觉地流露出男尊女卑、歧视女性等社会偏见。有的认为女学生一到初中阶段就不如男学生,理由是男学生后劲足。甚至不少女孩步入青春期后,因在生理上与男孩的差异也往往自叹做女的倒霉。

实际上,这种看法是没有根据的。青春期男女从生物学的角度看存在各种差异,从心理学的角度分析也存在一定差异。据科学测定,男女孩的智商平均值相差极小,同时,其智力发展速度和年龄阶段有很大的关系。

整个儿童期,女孩的智力发展速度明显优于男孩,因此,其心理成熟也较男孩提前,至12岁左右,女孩的智力发展速度基本持平。14岁以后,男孩的智力发育明显地快于女孩。然后,两性在智力发展上开始出现差异。即女孩的语言表达能力明显胜于男孩,这种领先一直保持到青春期。

而男孩的语言发展一般要比女孩晚,其流畅性不如女孩,但词汇量较女孩丰富,并具较强的逻辑性。从两性的生理结构而言,青春期女孩的性成熟期一般在小学的高年级阶段已经开始了。生理和心理发育比男孩早,因而往往为此感到羞愧,不敢抬头挺胸。

青春期男女的智力、生理和心理状况虽有差异,但工作能力和各自事业上的表现是没有差异的。男子能承担的工作,女子一般也能胜任,而且不论在学识、才干、工作热情、公共关系和工作责任感方面,都可以和男子媲美。

总之,每一个新时代的青春期中学生,都应在日常生活中,包括在交友、学习、各种娱乐活动、以及今后走上社会后的恋爱、婚姻的过程中,都要真正做到男女平等、尊重女性,做一个具有文明、道德的青少年。

(责编:林银珍 )

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相关问答
Q:怎么进行性教育?

孩子的性心理发展分为五个时期:3岁前是口唇期,宝宝喜欢吃奶嘴,吮手指;3岁是性朦胧期,孩子开始探索性的问题;6-8岁是学龄期,男孩和女孩发育相对偏差不大;10岁左右是青春前期,男女生逐渐疏远;进入青春期后,女生乳房发育,男生睾丸增大,中晚期时女生月经来潮,男生射精。 在上述五个时期中,3岁性朦胧期是性教育的关键期。父母应对孩子提出的有关“性”的问题给予正面解答,不要随便敷衍。善用抚摸让孩子了解身体的性器官。当孩子长到5、6岁,懂得看图识字后,借助卡通图书给孩子进行性教育也是很好的方法。漫画中既有男女生殖器官的图片,也有宝宝怎么出生的图解,父母按图说话,方便又直观。

Q:开设性教育课程会遇到哪些困难?

中小学要开设健康教育课程,但以目前的状态来看,困难重重,阻力非常大。 阻力一:家长和老师错误的性观念。老师和家长总是觉得孩子知道有关“性”的东西越少越好,最好18岁之后或者结婚之后才知道。以为知道了性就会过早成熟或堕落。性不是一件丑陋的坏事,家长如果能够改变观念,就能在青春期性教育这个问题上,知道该说什么,在什么时候说。 阻力二:没有一节课是可以空出来搞性教育。在家长眼中,升学率高、教学质量好的学校才是好学校,所以学校也就把教学工作放在了首位,其他退而求次,因此,绝大部分的中学没有开展正规、持续的性教育,即使开展了也只是应付式的教学活动。现在学生的学习非常紧张,高中生一天九节课,晚上还有晚自习,但没有一节课是可以空出来搞性教育的。 阻力三:家长注重孩子升学,家庭性教育缺位

Q:为什么现在的中学生对性德态度越来越开放?

中学生广泛而频繁地接受性信息,而学校、家庭的性教育不到位,造成中学生恋爱、婚前性行为、未婚先育、感染性传播疾病,甚至性犯罪的人数大为增加。 对性的态度开放,加上青春期固有的性冲动,产生不安全的性行为也就不足为怪了。目前开展的青春期性教育大多从防止不良后果出发,实际上,性教育传授的不仅仅是生理性知识,它其实应帮助青少年学习如何生活,比如如何和异性相处等。正确的性教育应该倡导未成年人学习以健康、负责、科学的态度对待性、爱情、婚姻、家庭和生活。

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