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青少年八成性知识来路不明

家庭医生在线 2015/6/16 9:01:22

很多的父母对孩子的性教育问题可以说是非常的头痛,因为真的不知道怎么样才能够给他们传达科学的两性常识,有的时候方法不正确,甚至会导致孩子出现性早熟或者更加早地接触性行为,那么我们应该怎样去面对这样子的问题了。

性早熟和性知识匮乏的冲突

妈妈肚子疼,医生就把我从肚皮里拿出来。”“不对,我是妈妈小便时,自己从肚子里溜出来的。

“男女生接吻会怀孕吗”、“起床之后突然发现自己的内裤上有乳白色的痕迹,这是不是怪病?”……对于这些无知的问题,我们感到的不是可笑,而是担忧。担忧的是青少年性发育年龄虽提前,了解的健康性知识却如此贫乏。

性发育年龄普遍提前

5岁的女孩乳房变大,9岁的男孩因为性冲动有自慰行为,对于这些性早熟现象,杨勤见怪不怪。

一名9岁的男孩晚上睡觉前非要妈妈离开。有一次,妈妈进房发现,儿子的小脸蛋通红通红,额头冒着汗珠,双腿夹得紧紧的,加之孩子日渐消瘦、脾气烦躁,于是,母子俩来到杨勤主任的办公室。

原来,这孩子得了“夹腿综合症”,它是性冲动的一种行为表现,孩子以此自慰。当母亲难以置信时,杨勤告诉她,家长首要的就是要解除孩子的紧张焦虑感,因为孩子在潜意识里认为这是一种流氓行为,然后是培养孩子良好的生活习惯,告诉他一定的青春期常识。

由于营养、空气污染等多种原因,现代人的性发育期要比上一代人提前。人口学研究表明,20世纪的100年间,每过25年少男少女的性成熟提前1年。据最新统计数据显示:目前中国女孩月经初潮平均年龄13.06岁,比20世纪60年代提前1年。中国男孩首次遗精平均年龄是14.02岁,比20世纪60年代提前2年。

八成性知识来路不明

“什么是青春期”、“怎样保护自己”、“自慰对人有什么样的影响”、“月经来了,怎么向男体育老师反映”等问题都是女孩们提出来的,她们的困惑挺多。但是调查结果显示,女孩们获取性知识的首选对象是同龄朋友,而不是妈妈。一名女生在问卷中写道:妈妈不与我谈,我也羞于开口。

青春期是孩子身心发展的一个非常重要的事情,在这个时候如果不能够给他们传达正面的东西,容易导致他们的两性心理扭曲,这样也会影响到他们今后的成长,那么下面我们就去看看青春期我们需要给孩子什么样的引导。

特异功能

一个高中生来到心理咨询室,说他的视野特别宽,除非异性在他背后,否则都能用余光看到。他对这种“特异功能”很苦恼,怕看了别人别人会对他反感,骂他不怀好意,甚至害怕别人会伤害他。所以他尽量避开所有的女性,不看女性。但这只有不出门才做得到,于是他死活不肯去上学,因而,父母只好把他带来看心理医生。

原来问题出在他的青春初期。上初二时,他对异性有了异样感。一天,他借到一本琼瑶的言情小说,自习课在教室里看,为防止老师发现,便背对教室门口,并用双眼余光“巡视”。偶然抬头时,恰好与他面对的一个女同学发生对视,两人均会心一笑。这一视一笑,便在他心中荡起了一阵小小的涟漪,也似乎沟通了二人的心理。以后,他俩在一起说话、讨论问题、嬉戏打闹,以及在一起回家的时间便多了起来。

这一现象自然逃不过同学们那“敏锐”的眼睛,很快就有人议论他与XXX谈恋爱,关系不正常……并传到了老师和家长的耳朵里。

紧接着是老师紧急“召见”,责令写检讨;父母无情地责骂、逼他写保证,同学们更是议论纷纷,说他道德败坏。一时间,他从班长变成了一个坏学生,在人前抬不起头来。

虽然他没有谈恋爱,还是按父母的意思写了检讨和保证,与她断绝了来往。但心里总有她的影子,并不时用余光去偷偷地瞅她,却又怕别人发现,因而尽量控制自己,可是越控制越厉害,后来便出现上述“特异功能”。

其实,对异性亲近、向往、眷恋等心理,是青春初期性心理开始躁动的一种具体表现,而人们却往往把这种躁动心理误认为是“早恋”,一旦察觉,便不分青红皂白,采取断然措施,横加干涉。殊不知,“异性相吸”同其它自然规律一样,是难以人为地逆转的。青少年的求异心理如不能从正常渠道得到满足,必然会从非正常渠道,以不正常的方式去寻求满足,以致出现各种异常的心理和行为,甚至走上犯罪的道路。

(责编:付子颜 )

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相关问答
Q:为什么要重视青少年性教育

青少年对性不了解,处在性朦胧阶段,对于性爱并不了解,是容易出现问题,或者是过早的接触性爱或者是过于频繁的自慰,这样对于身心健康都是不利的,一定要注意这个事情。

Q:孩子的性教育

儿童对性问题比较敏感,但又不愿多求教父母,很多少年儿童的性知识不是来自家长、学校,而是在与同伴的交流或者是从书刊影视中得来的.从这些渠道得来的性知识往往会带给孩子不正确的引导,而许多性心理障碍都植根于童年时期,因此,性教育应该开始于儿童和少年时期,家长应积极参与性教育,使孩子从小就得到正确的性教育.心理学家认为,要根据孩子的年龄对孩子进行不同内容的性教育.5岁前的孩子,性教育主要是解决性别认同问题.家长应在洗澡、睡前很自然地让孩子认识自己的身体,不要有意地把女孩扮成男装或将男孩扮成女装,以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识,从而影响孩子的性取向.5~7岁的孩子,在求知欲驱使下常对男孩与女孩的差异感到迷惑不解,会向父母提出各种问题,此时父母应该根据自然现象,简单明了地回答他们的问题,不能过分详细地讲述性、生殖等情节,如果讲不透,孩子的好奇心得不到满足,会更觉得神秘.7~14岁的孩子,这期间家长要对孩子进行较系统的性知识教育.在同青春期之前的儿童谈性时,可借助自然现象、童话、寓言故事,采用比喻的手法把性教育内容穿插其中.家长可以从植物开花结果讲起,接着联系到人的性与生殖.有这样一种说法:一位漂亮的姑娘春天把西瓜种子种到地里,之后她每天都给种子浇水、施肥,种子慢慢长出绿色的叶子.到了夏天,叶子上结出了小花,花谢了就变成了小西瓜,小西瓜越长越大就变成熟透的香甜可口的大西瓜,这个时候就可以摘下来吃了.妈妈在肚子里也种了一粒种子,在妈妈的精心哺育下,这粒种子慢慢长大,10个月后就变成了一个小人,然后妈妈就把他摘下来,于是这个世界上就出现了活蹦乱跳的宝宝.家长还可以在看《动物世界》等节目时,用动物的生殖活动进行比喻,和孩子谈蝴蝶的交配,金鱼或鸡、猫的繁殖等,以帮助孩子理解性知识,可避免直接、详细地介绍人类的性行为,避免给这个年龄的孩子带来不良影响.在性知识教育的同时,还须进行性道德教育,帮助少年控制自己萌发中的性冲动,防止性过错行为的发生.14~18岁的孩子,这期间父母应主动关心询问孩子的性困惑.有一位男孩睡觉时遗精,他认为是生病了,非常担心,又不好意思告诉父母,自己在书摊买来不健康的书籍想从中找到答案.一日,母亲整理他的房间时,发现孩子在看一些不健康的书籍,母亲这才意识到该告诉孩子一些正确的性知识了,但是父母都不好意思向他讲性知识.最后,这位母亲买来有关的青春期性知识的书籍放在孩子的桌上,并通过书信的方式与孩子交流.

Q:为什么要重视青少年性教育?

  在这群怀孕的少女中,有68%的人认为自己怀孕与家庭因素有关。这群孩子普遍反映自己的家庭成员之间亲密度疏远,亲情表达差,家庭矛盾突出。而这些孩子在家庭中的沟通能力也较差,无法很好地解决家庭成员之间的矛盾。 正是因为这些家庭问题导致了不少少男少女对性行为的控制能力减弱,性行为发生得早且未婚妊娠较为多见。 其结果比以往任何一次调查都让人始料不及:在800名14-19岁的医专学生中,7%的人发生过性行为(以前深圳的调查结果只有2.1%),其中男生为16.1%,女生为4.8%,而且多次性行为的情况尤其突

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