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少女如何健康地度过青春期

家庭医生在线 2015/4/27 9:49:37

青春期是孩子生命曲线的又一个高峰期,在生理、心理上会发生很大变化,从而带来一些困惑和烦恼。作为家长,您应该向儿女讲述哪些知识,怎样帮助他们健康地度过青春期呢?

1、孩子出生后,无论性别如何,在取名、着装、生活用品的选择上都不应混淆,以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识,从而影响孩子的性取向。

2、当孩子能听懂言语时,家长应把性教育贯穿在日常生活中,如在洗澡、着装、修整发型及玩具选择等方面要有明确的性别区分。还可通过书报、画册、影视、讲故事等去引导孩子观察动物、植物的生长和繁殖,使孩子对生殖产生一种自然的认识,从而使他们接受大自然,热爱人类,认识生命本质,使性自认得以完成。

3、自由探索自己的身体是健康性教育的良好开端。父母在家庭生活中,要选择适当时机,如洗澡、睡前等,很自然地让孩子认识自己的身体,尤其是要孩子认识到生殖器官与人体其他器官一样并不神秘,而且引导孩子要保持自体清洁,养成良好的卫生习惯。

4、当孩子提出有关性方面的疑问时,父母不应回避,宜用孩子能理解和接受的言语和方式予以解答,使孩子的好奇心和求知欲得到解决和满足。

5、对常遇到的问题应恰当予以理解。如人是怎样出生的?可以从植物开花结果讲起,接着联系到人的性与生殖,也可以从动物的生殖活动进行示范性比喻。浅显地介绍人类生殖的生理,有助于孩子弄清问题。进行性教育时既要如实相告,又不能太复杂;既要鼓励孩子的求知欲,又要把一些具体细节很自然地延迟到孩子的未来生活中去了解。

6、父母自身行为的模范也很重要。父母之间感情真挚、融洽,道德高尚,给孩子树立良好的榜样,就会使孩子热爱人生,热爱生活,正确对待性的问题。

少女保持婚前贞节有技巧

婚前性行为,是东方人的传统性观念所不能容忍的,常会引起青少年的心理危机,尤其是女孩担心未婚先孕,有的未婚女青年、女中学生经常打长途电话或是寄快件询问:怎样才能尽快知道自己是否怀孕了?未婚先孕怎么办?

60年代曾风靡美国和西欧的所谓性解放,就是放弃对性欲的传统束缚,以后影响世界各国,造成难以收拾的健康与社会问题--性病、艾滋病、吸毒,未婚或婚外怀孕,少女妈妈,心理上与人际关系上的困境,辍学、失业,穷困与犯罪等等。

任何人一旦与另一个人有过性关系,就好象与此人背后所有的“性链锁牵连者”有性关系一样,其危害显而易见。

根据美国有关专家的研究,性行为活跃的12~16岁少女可能涉入诸多的危险行为,失贞少女与纯贞少女涉入危险行为的危机对比是:企图自杀6倍;离家出走13倍;被警察逮捕9倍;停学5倍;吸食毒品10倍。

婚前性行为对日后婚姻带来的问题有:将配偶与从前的性对象比较,易发生不忠于配偶的倾向;传染性病的可能;较容易离婚,在美国,妇女被同居的男友虐待,比被丈虐待的比率要大50倍。性是一项道德问题,非法性事带来不良后果。涉及眼前与未来,涉及个人与社会,不管当事人的意图或有无应付后果的能力,都无可避免地会涉及道德的取舍。

家庭的基础是稳定的婚姻,而婚姻的粘合剂是忠贞;如果对配偶不贞,家庭的基础就崩溃了。

如今,世界新潮流正在走向洁身自好之路。越来越多的青少年公开表示:愿意等到结婚之时再发生性关系。仅仅在美国就有50万的年轻人公开如此宣誓,他(她)们认为性爱定会在那儿等着你,何必急于一时呢?就算在20岁前还没有体验过:至少也还有四五十年等着你,而如果你愿意等待的话,总会遇到一个愿意对你付出承诺、共守一生的配偶。

虽然道理上容易懂得,但是一到具体问题上,又会产生许多困惑,在一次心理咨询热线电话中,笔者与一位16岁的女中专生讨论了存在的问题:

--如果我拒绝发生性关系,会不会使对方认为我性格怪异或不正常?

--实际上,要反过来说才对,轻易投入性行为的人才是奇怪和不正常的,而你会发现,当你学会拒绝发生性关系时,会使你变成一个思想细腻、成熟稳健的人。当你能够用言语和思想表达你的感情时,而不是仅以身体的接触为表达方式时,更能说明你们两个人之间的情感加深了。

--如果我爱上一个人,而愿意以性行为表达我的爱,有什么不自然的?即使我知道这可能不是一个长远的关系,我也可能会这么做。

--这是一个很 “时髦”的观点,正像有些流行歌曲中所唱的:爱不在长地久,只在于一时拥有。仔细想一想,其实这种宣传很害人。因为,“爱”是一个非常强烈的字眼,如果滥用得太多就失去了它本身的意义。如果你不止对一个人说“ 我爱你”。等你真正要表达那种独一无二的爱时,就很难找到适当的字眼去表达那种情感了,就好比平时说话,一个精彩的词句若是被误用或滥用,就降低了它的价值。

所以,一个青年如果滥用你的性爱,只会使这种所谓的“爱”变得低廉,这就能够解释,有些青年男女因为发生了性关系,反而很容易疏远和分手,因为他们忽视了界限和距离产生的吸引人,再说,你轻易地失去贞操,也就失去了自尊、自重和自爱,又怎能指望对方给你较高的评价呢?

---您说得很深刻,使我懂得了界限的价值。但是有时艰难把握自己,是不是别人不像我这样轻率,而很能控制自己的想法?

--是的,有些人能够做得比较好,那是一种意志的力量,但对每个人而言,也都是同样地"不容易",试想,一辆汽车什么情况下比较容易刹车?是时速20公里还是80公里?

更具体地说,什么情况下拒绝对方的性要求更容易呢?是你穿戴整齐的时候,还是但胸露肩的时候?所以,当事人要想好:如果你决心不选择“婚前的性事”就不要跨过那个界限,在时间、地点、穿戴、约会方式上都可以选择保护自己的环境。尤其在中学生时期,最好不要男女单独约会,还是小组和集体活动更好,同样可以得到了解异性的机会。

--可是,有时特别想与异性朋友说说自己的心上话,不希望第三者听到,这时候也最容易坠入情网,那应该怎样使自己保持理智?

--并不是绝对不可以两个人交谈,只是自己要学会自持和冷静,比如在家里交谈,就选择家里有人在家的时间,将房间的门虚掩;如在外边谈,就选择白天,而不是太晚的时间,到相对安静但又开放的环境。总之,只要你事先想好,有坚强的毅力,别人就不能强迫你做什么,也不会发生不该发生的事情。

无论男女,只要你有这个决心和心理防线,你有权利、也有足够的能力来拒绝对方的性要求,这样你不会成为婚前性乱的牺牲品,可以从容不随地做到洁身自好。到了恋爱结婚的年龄,你也会加倍体验到自己作为处女或处男的大小价值。

(责编:詹远 )

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相关问答
Q:开设性教育课程会遇到哪些困难?

中小学要开设健康教育课程,但以目前的状态来看,困难重重,阻力非常大。 阻力一:家长和老师错误的性观念。老师和家长总是觉得孩子知道有关“性”的东西越少越好,最好18岁之后或者结婚之后才知道。以为知道了性就会过早成熟或堕落。性不是一件丑陋的坏事,家长如果能够改变观念,就能在青春期性教育这个问题上,知道该说什么,在什么时候说。 阻力二:没有一节课是可以空出来搞性教育。在家长眼中,升学率高、教学质量好的学校才是好学校,所以学校也就把教学工作放在了首位,其他退而求次,因此,绝大部分的中学没有开展正规、持续的性教育,即使开展了也只是应付式的教学活动。现在学生的学习非常紧张,高中生一天九节课,晚上还有晚自习,但没有一节课是可以空出来搞性教育的。 阻力三:家长注重孩子升学,家庭性教育缺位

Q:为什么现在的中学生对性德态度越来越开放?

中学生广泛而频繁地接受性信息,而学校、家庭的性教育不到位,造成中学生恋爱、婚前性行为、未婚先育、感染性传播疾病,甚至性犯罪的人数大为增加。 对性的态度开放,加上青春期固有的性冲动,产生不安全的性行为也就不足为怪了。目前开展的青春期性教育大多从防止不良后果出发,实际上,性教育传授的不仅仅是生理性知识,它其实应帮助青少年学习如何生活,比如如何和异性相处等。正确的性教育应该倡导未成年人学习以健康、负责、科学的态度对待性、爱情、婚姻、家庭和生活。

Q:怎么进行性教育?

孩子的性心理发展分为五个时期:3岁前是口唇期,宝宝喜欢吃奶嘴,吮手指;3岁是性朦胧期,孩子开始探索性的问题;6-8岁是学龄期,男孩和女孩发育相对偏差不大;10岁左右是青春前期,男女生逐渐疏远;进入青春期后,女生乳房发育,男生睾丸增大,中晚期时女生月经来潮,男生射精。 在上述五个时期中,3岁性朦胧期是性教育的关键期。父母应对孩子提出的有关“性”的问题给予正面解答,不要随便敷衍。善用抚摸让孩子了解身体的性器官。当孩子长到5、6岁,懂得看图识字后,借助卡通图书给孩子进行性教育也是很好的方法。漫画中既有男女生殖器官的图片,也有宝宝怎么出生的图解,父母按图说话,方便又直观。

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