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青春期性教育不当酿恶果

家庭医生在线 2014/6/6 11:28:01

很多的父母对孩子的性教育问题可以说是非常的头痛,因为真的不知道怎么样才能够给他们传达科学的两性常识,有的时候方法不正确,甚至会导致孩子出现性早熟或者更加早地接触性行为,那么我们应该怎样去面对这样子的问题了。

性早熟和性知识匮乏的冲突

“妈妈肚子疼,医生就把我从肚皮里拿出来。”“不对,我是妈妈小便时,自己从肚子里溜出来的。”这是记者同事见到的两名10岁男孩间的争论,他们都各自肯定着自己到底是从哪里来。

“男女生接吻会怀孕吗”、“起床之后突然发现自己的内裤上有乳白色的痕迹,这是不是怪病?”……对于这些无知的问题,我们感到的不是可笑,而是担忧。担忧的是青少年性发育年龄虽提前,了解的健康性知识却如此贫乏。

性发育年龄普遍提前

5岁的女孩乳房变大,9岁的男孩因为性冲动有自慰行为,对于这些性早熟现象,杨勤见怪不怪。

一名9岁的男孩晚上睡觉前非要妈妈离开。有一次,妈妈进房发现,儿子的小脸蛋通红通红,额头冒着汗珠,双腿夹得紧紧的,加之孩子日渐消瘦、脾气烦躁,于是,母子俩来到杨勤主任的办公室。

原来,这孩子得了“夹腿综合症”,它是性冲动的一种行为表现,孩子以此自慰。当母亲难以置信时,杨勤告诉她,家长首要的就是要解除孩子的紧张焦虑感,因为孩子在潜意识里认为这是一种流氓行为,然后是培养孩子良好的生活习惯,告诉他一定的青春期常识。

据了解,由于营养、空气污染等多种原因,现代人的性发育期要比上一代人提前。人口学研究表明,20世纪的100年间,每过25年少男少女的性成熟提前1年。据最新统计数据显示:目前中国女孩月经初潮平均年龄13.06岁,比20世纪60年代提前1年。中国男孩首次遗精平均年龄是14.02岁,比20世纪60年代提前2年。

八成性知识来路不明

“什么是青春期”、“怎样保护自己”、“自慰对人有什么样的影响”、“月经来了,怎么向男体育老师反映”等问题都是女孩们提出来的,她们的困惑挺多。但是调查结果显示,女孩们获取性知识的首选对象是同龄朋友,而不是妈妈。一名女生在问卷中写道:妈妈不与我谈,我也羞于开口。

青春期是孩子身心发展的一个非常重要的事情,在这个时候如果不能够给他们传达正面的东西,容易导致他们的两性心理扭曲,这样也会影响到他们今后的成长,那么下面我们就去看看青春期我们需要给孩子什么样的引导。

特异功能

一个高中生来到心理咨询室,说他的视野特别宽,除非异性在他背后,否则都能用余光看到。他对这种“特异功能”很苦恼,怕看了别人别人会对他反感,骂他不怀好意,甚至害怕别人会伤害他。所以他尽量避开所有的女性,不看女性。但这只有不出门才做得到,于是他死活不肯去上学,因而,父母只好把他带来看心理医生

原来问题出在他的青春初期。上初二时,他对异性有了异样感。一天,他借到一本琼瑶的言情小说,自习课在教室里看,为防止老师发现,便背对教室门口,并用双眼余光“巡视”。偶然抬头时,恰好与他面对的一个女同学发生对视,两人均会心一笑。这一视一笑,便在他心中荡起了一阵小小的涟漪,也似乎沟通了二人的心理。以后,他俩在一起说话、讨论问题、嬉戏打闹,以及在一起回家的时间便多了起来。

这一现象自然逃不过同学们那“敏锐”的眼睛,很快就有人议论他与XXX谈恋爱,关系不正常……并传到了老师和家长的耳朵里。

紧接着是老师紧急“召见”,责令写检讨;父母无情地责骂、逼他写保证,同学们更是议论纷纷,说他道德败坏。一时间,他从班长变成了一个坏学生,在人前抬不起头来。

虽然他没有谈恋爱,还是按父母的意思写了检讨和保证,与她断绝了来往。但心里总有她的影子,并不时用余光去偷偷地瞅她,却又怕别人发现,因而尽量控制自己,可是越控制越厉害,后来便出现上述“特异功能”。

其实,对异性亲近、向往、眷恋等心理,是青春初期性心理开始躁动的一种具体表现,而人们却往往把这种躁动心理误认为是“早恋”,一旦察觉,便不分青红皂白,采取断然措施,横加干涉。殊不知,“异性相吸”同其它自然规律一样,是难以人为地逆转的。青少年的求异心理如不能从正常渠道得到满足,必然会从非正常渠道,以不正常的方式去寻求满足,以致出现各种异常的心理和行为,甚至走上犯罪的道路。

(责编:张洪菁 )

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相关问答
Q:开设性教育课程会遇到哪些困难?

中小学要开设健康教育课程,但以目前的状态来看,困难重重,阻力非常大。 阻力一:家长和老师错误的性观念。老师和家长总是觉得孩子知道有关“性”的东西越少越好,最好18岁之后或者结婚之后才知道。以为知道了性就会过早成熟或堕落。性不是一件丑陋的坏事,家长如果能够改变观念,就能在青春期性教育这个问题上,知道该说什么,在什么时候说。 阻力二:没有一节课是可以空出来搞性教育。在家长眼中,升学率高、教学质量好的学校才是好学校,所以学校也就把教学工作放在了首位,其他退而求次,因此,绝大部分的中学没有开展正规、持续的性教育,即使开展了也只是应付式的教学活动。现在学生的学习非常紧张,高中生一天九节课,晚上还有晚自习,但没有一节课是可以空出来搞性教育的。 阻力三:家长注重孩子升学,家庭性教育缺位

Q:怎么进行性教育?

孩子的性心理发展分为五个时期:3岁前是口唇期,宝宝喜欢吃奶嘴,吮手指;3岁是性朦胧期,孩子开始探索性的问题;6-8岁是学龄期,男孩和女孩发育相对偏差不大;10岁左右是青春前期,男女生逐渐疏远;进入青春期后,女生乳房发育,男生睾丸增大,中晚期时女生月经来潮,男生射精。 在上述五个时期中,3岁性朦胧期是性教育的关键期。父母应对孩子提出的有关“性”的问题给予正面解答,不要随便敷衍。善用抚摸让孩子了解身体的性器官。当孩子长到5、6岁,懂得看图识字后,借助卡通图书给孩子进行性教育也是很好的方法。漫画中既有男女生殖器官的图片,也有宝宝怎么出生的图解,父母按图说话,方便又直观。

Q:为什么现在的中学生对性德态度越来越开放?

中学生广泛而频繁地接受性信息,而学校、家庭的性教育不到位,造成中学生恋爱、婚前性行为、未婚先育、感染性传播疾病,甚至性犯罪的人数大为增加。 对性的态度开放,加上青春期固有的性冲动,产生不安全的性行为也就不足为怪了。目前开展的青春期性教育大多从防止不良后果出发,实际上,性教育传授的不仅仅是生理性知识,它其实应帮助青少年学习如何生活,比如如何和异性相处等。正确的性教育应该倡导未成年人学习以健康、负责、科学的态度对待性、爱情、婚姻、家庭和生活。

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