一个人是否会成瘾是由十分复杂的原因决定的，固然，没有外界的诱惑，人们就没办法对一样东西沉迷，成瘾也就无从说起。但是，如果人们内心有理智的、独立的意识，能够有强而有力的自我控制力量，那么外界的诱惑也会难以起到作用。
社会的发展没有人能阻止，而社会变得越来越多姿多彩也是必然趋势，因此，对于成瘾的预防，加强自身的抗瘾能力才是关键。
然而，虽然心理原因是成瘾与否的重要影响因素，但人们心理的形成却是一个漫长的过程。而且，在一个人心理形成的过程中，童年的影响通常发挥着极其重要的作用，然而，当我们还处于童年时，控制我们生活的却不是我们自己，而是我们的家长，或说是其他能起到监护人作用的人。也就是说，我们的心理形成，通常把握在别人的手上。简单来说，幼年的培养，能够直接决定孩子长大后成瘾的几率。
根据拉康的心理形成理论，当孩子处于3-12岁时，正是处于人格、世界观、价值观塑造的奠基时期，所以孩子们在这个岁数里所产生的认知，往往会影响终生。而要预防成瘾，3-12岁就是最关键的阶段了。
1、3-6岁是孩子人格的初步形成期，是性格和社会观念初步形成的年龄段，并无是非观念，开始模仿大人。家长要顺其自然，关注孩子的兴趣和爱好，父母要注意自己的言行和习惯。
2、6-12岁是孩子人格的初步健全期，开始有是非观念。重点培养孩子的道德观念和良好习惯。孩子模仿能力很强，家长极易成为孩子的榜样。
3、12～18岁的时候，孩子应该具有了各种理想和观念，知道热爱自己的国家，也知道自己属于某个特定的种族，对周围的亲人和朋友有一定的责任感，并对国家和种族产生强烈的荣辱感。如果没有这些理念和思想，说明早期教育是很失败的。
另一方面，在上述的这几个时间段内，孩子对外界的接触会呈指数式地爆炸性上升，因而，家长的引导作用发挥着极其重大的作用。
那么，究竟怎样的引导才是良好的引导呢？这个问题是十分复杂的问题，但只要家长抓住几个关键点，想必要做好引导工作还是很容易的。
1、孩子不是不会想东西，他们只是对世界的了解少，能够被他们用作思考的材料少，所以才很多东西不懂；
2、孩子模仿能力很强，特别是对家长的模仿能力，假如家长说一套做一套，孩子绝对不会学会说的那一套，而是会学会家长做的那一套，以及说一套做一套的能力，还会形成“说一套做一套才是对的”这样的认识；
3、孩子知道的不多，但孩子也有自己的独立人格，要尊重他们，教育他们，为他们解释，而不是控制他们、逼迫他们。