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青春期热恋要控制性欲

家庭医生在线 2014/2/19 10:31:44

当青年男女由朋友成为情人,尤其是进入诱人激动、甜蜜、幸福的热恋阶段之后,小伙子们常常忘乎所以,似乎身边的一切都消失了,存在的只有爱的炽热和感情的陶醉。和心爱的姑娘相偎相依,两情缱绻,情切切、意绵绵时,小伙子们很容易产生性冲动。

性冲动是趋向异性目标的一股内在力量,是正常的性心理现象。男子进入青春期后,体内性激素不断分泌,各种生理机能发生了突变,使生殖器官及其功能迅速发育成熟。热恋时期,与性有关的感性、情绪、记忆及想象等心理活动异常活跃。姑娘的明眸皓齿、苗条身段和芳香气息,总之,姑娘给小伙子的视觉、味觉、听觉、触觉、嗅觉带来的一切刺激都是引起他性冲动的重要因素。

如果把感情比做桨,那么理智便是舵。只有两者的默契配合,爱情之舟才能抵达幸福的彼岸。婚前小伙子遇到的也许正是这种驾驭本领的考验。性冲动掀起的波澜,会使小伙子迷茫、手足无措,甚至将“船”颠覆、搁浅。只有意志坚强的小伙子,才能平息波澜,扬帆远航。

那么,小伙子在热恋中应怎样调适自己的性冲动呢?

第一,应破除对“性”的神秘感。由于历史的原因,在我国人们谈“性”色变,“性者,淫也”的思想在一些人头脑中根深蒂固。所以,小伙子们应读些介绍性知识的书籍,增强克制性冲动的能力,减少对“性”的神秘感。

第二,小伙子应加强意志锻炼。性欲产生时,要采用相应的办法提醒、暗示自己,以缓解性冲动。除了和姑娘谈情说爱,还可以和她一道参加一些有益的社交活动和文娱活动,以分散对性的注意力,使爱情升华。要知道,真正的爱情,应该是“互相尊重的和高尚的,不能只是感情冲动和心血来潮”。在热恋中,理解自己,爱护对方,赋予情欲以新的魅力,要用理智来衡量情欲的深度。一个人非性欲的爱的范围越广泛,那么他的性爱也就越高尚。

第三,和姑娘相处时,应适当减少绵绵的情话和过分亲昵的动作。从生理学角度说,抚摸、亲吻、拥抱,最容易激起男子的性欲。所以,小伙子们要善于自我克制。正如莎土比亚所说:“爱和炭相同,烧起来得设法叫它冷却。让它任意燃烧,那它就会把一颗心烧焦。”因为性行为既牵涉到对自己的责任,也意味着对别人的负责,更有对社会的影响。热恋中意志控制的程度是衡量爱情是否成熟的尺度。

第四,适当运用自慰行为。小伙子们在性爱激情爆发,达到“狂热”地步而不能控制时,只要把自慰一种嗜好,并且不危害别人和社会,它不失为调节和疏导性冲动的一种应急方法。

性待业期勿要性放纵

所谓“性待业期”,指的是从性成熟开始到结婚这一段时间,也有专家称之为“待婚期”。

根据人口学研究表明,在 20 世纪的 100 年间,每过 25 年,少男少女的性成熟期就会提前一年。

在上个世纪初期,性成熟期一般是在十六七岁,而到了上个世纪末,已经提前到十二三岁。

此外,随着人类受教育程度的普遍提高,年轻人结婚的年龄正日益推迟,上世纪初的时候,婚龄一般是在 20 岁左右,而到了上世纪末,却推迟到 26 岁以上。

而且,有相当部分观念“新锐”者当婚不婚、当嫁不嫁。

在“性待业期”日益延长 (10 年甚至更长 ) 的今天,处于“性待业期”中的年轻人的性态度、性观念又是怎样的呢?

×× 大学曾就相关话题在大学生中进行过调查,在“拉手”、“接吻”、“爱抚”、“性交”、“同居”5 项恋爱行为中,半数以上的男生选择了“同居”,而女生则普遍认为“接吻”和“爱抚”是很正常的。

同时,在另一项关于“恋爱是否以婚姻为前提”的调查中,几乎所有的学生都选择了“不确定”。

湖南长沙一份抽样调查显示,在被调查的大学生中,超过一半的人同意婚前性行为,超过 30 %的人认为可以有多个性伙伴或婚外情。

而广州市穗港澳青少年研究所也做过一次类似的问卷调查,结果是,每100 名中小学生中,有近3 人在过去一年中有过性行为。

一方面是性观念日趋开放,另一方面是性待业期日益延长,在这种情况下,年轻人如何健康、安全地度过性待业期,并最终“着陆”在幸福的婚姻家庭中?这是全社会不得不关注和重视的问题。

【故事一】不设防的同居

蓉子大学毕业后,只身到深圳一家公司工作,几个月后认识了比她大两岁的男友汪。

之后他们几乎天天约会,几个月下来,两人都暗暗感到消费太大。

于是,汪退掉单位宿舍,在外租了一间可以做饭的单间。

从此,下班后,蓉子就去汪处与他共同做饭、吃饭,然后手挽手地去拍拖。

不久,他们又在小屋添置了电视、 VCD 和音响。此后,每天饭后相拥在一起看电视、看碟,便成了必然。

有时看完一部片子,时间已经很晚了,汪不想送蓉子走,而蓉子内心也真的不想走。

但因为蓉子住的是单位的集体宿舍,她怕不回去同屋的同事多嘴,所以,每次都难分难舍地坚持让汪送她回去。

后来,蓉子发现同宿舍的两个女孩也经常不回去住,而另一个房间的女孩,还让男友留宿。

蓉子把这些情况告诉了汪,汪只说了一句:“你纯洁、理性得让我害怕。”蓉子一时弄不明白,汪又说:“现在谁去管别人的私生活啊?”

谁不是二十几岁该嫁人的年龄啊?她们听命于自己身体、情感的需要而生活,有什么值得大惊小怪的? ”蓉子不笨,她听懂了汪对她婉转的指责和向她发出的暗示。

一天,看完一部美国大片后,蓉子站起来想走,汪一把抱住她请她留下,还对她说了好多缠绵的话,蓉子一阵激动,也就听从了身体和感情的意愿留下了。

从此,蓉子搬出了集体宿舍,大大方方地与汪同居了。工作第二年,蓉子转正后,便向汪提出了结婚的愿望。

但汪考虑问题比较长远,他要求蓉子去读在职研究生,而他也报了广州一所学校的MBA 班。

这样一来,他们白天上班,晚上和休息日上课。只有在深夜,才回到汪的小屋团聚。

这样的日子倒也充实有质量。

同居两年多后,蓉子意外怀孕了,汪毫不犹豫地要蓉子去医院流掉了孩子。

之后,蓉子开始吃避孕药,但由于不适应,她常常感到胃不舒服;想去医院上环,她又怕医生要求出示结婚证;要求汪用套避孕,他又表示不习惯。

最后,蓉子只好冒险通过推算安全期来避孕。但人算不如天算,她又再次怀孕了!

而这时她正准备参加全国研究生的英文统考和写毕业论文,单位也正准备提拔她,权衡之下,她又一次在汪的陪同下做了人流。

但这次手术很不成功,她流了一个多月的血才止住。等拿到硕士文凭的时候,她已经瘦得皮包骨了。

但不管怎样,他们的婚姻在蓉子做了硕士不到一个月后,终于修成了正果。眼看条件比较成熟了,他们也准备要孩子了。

但这次却怎样也怀不上。去医院检查才发现,原来蓉子的两边输卵管都堵塞了。她不得不每天吃药,每周上医院去扎针,但还是不行。

蓉子内心深处既担心病治不好一辈子都不能再要孩子;又怕汪因此会离她而去!因为汪家里三代单传,他现在整天为要不到孩子而唉声叹气。

“好像现在怀不上孩子责任全在我似的。”蓉子委屈地对记者诉苦。

记者问蓉子对过去的同居生活有何感想?

她不假思索地说:“教训太大了。第一,不该同居;第二,如果选择同居,就要学习有关的生殖健康知识。

如果我当时具备一点这方面知识,身体可能就不会受这么大的伤害,这样,也不至于到现在也没有孩子。”

【故事二】性放纵留下的心灵恐惧

罗先生十几年前大学毕业后,就满怀信心地要和相恋了几年的同班女友走上红地毯。谁知女友却拒绝了,并很快远嫁到了国外。

罗先生从此有了一种“除却巫山不是云”的感觉,任什么样的女孩出现在面前,也不为所动。他心里很明白,留不住女友是因为他穷。

为此,他暗下决心要出人头地,要事业成功,要让女友后悔一辈子。

之后的几年,罗先生拼命工作,很快就事业有成,买了房,还买了车。

寂寞的时候,他会约会女孩,他请她们吃饭、喝酒,还请她们参观他的单身“豪宅”,如果对方不拒绝,他也会留对方过夜。

他并不是想要婚姻,所以,他专挑个性开放、 “ 想得开 ” 的女孩来往。几年下来,他便有了不少性伙伴。但他们相处的时间都不长,最长也不会超过半年。

正所谓常在河边走,难保不湿脚。一天,他突然感到下身不适,到医院检查,发现是得了一种难以根治的性病。

他坚持治疗了几个月后,病情得到了控制,但医生告诉他,这种病较难根治,私生活一定要注意。

偏偏在这时,他遇到了一个真正让他动心的女孩,对方也对他很有好感。

已过三十的他不想放过这个机会,但考虑到自己的病,他又很担心,既怕对方发现他有病,又怕婚后会传染给她。

所以,恋爱期间他过得非常辛苦,一边要在女友面前装得轻松愉快,一边又要偷偷往医院跑,不惜血本地治疗。

一年多后,他的病征基本消失了,医生说他可以结婚了,但还必须坚持服药,而且 3 年内不能要孩子。

(责编:严毓芳 )

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相关问答
Q:开设性教育课程会遇到哪些困难?

中小学要开设健康教育课程,但以目前的状态来看,困难重重,阻力非常大。 阻力一:家长和老师错误的性观念。老师和家长总是觉得孩子知道有关“性”的东西越少越好,最好18岁之后或者结婚之后才知道。以为知道了性就会过早成熟或堕落。性不是一件丑陋的坏事,家长如果能够改变观念,就能在青春期性教育这个问题上,知道该说什么,在什么时候说。 阻力二:没有一节课是可以空出来搞性教育。在家长眼中,升学率高、教学质量好的学校才是好学校,所以学校也就把教学工作放在了首位,其他退而求次,因此,绝大部分的中学没有开展正规、持续的性教育,即使开展了也只是应付式的教学活动。现在学生的学习非常紧张,高中生一天九节课,晚上还有晚自习,但没有一节课是可以空出来搞性教育的。 阻力三:家长注重孩子升学,家庭性教育缺位

Q:怎么进行性教育?

孩子的性心理发展分为五个时期:3岁前是口唇期,宝宝喜欢吃奶嘴,吮手指;3岁是性朦胧期,孩子开始探索性的问题;6-8岁是学龄期,男孩和女孩发育相对偏差不大;10岁左右是青春前期,男女生逐渐疏远;进入青春期后,女生乳房发育,男生睾丸增大,中晚期时女生月经来潮,男生射精。 在上述五个时期中,3岁性朦胧期是性教育的关键期。父母应对孩子提出的有关“性”的问题给予正面解答,不要随便敷衍。善用抚摸让孩子了解身体的性器官。当孩子长到5、6岁,懂得看图识字后,借助卡通图书给孩子进行性教育也是很好的方法。漫画中既有男女生殖器官的图片,也有宝宝怎么出生的图解,父母按图说话,方便又直观。

Q:孩子的性教育

儿童对性问题比较敏感,但又不愿多求教父母,很多少年儿童的性知识不是来自家长、学校,而是在与同伴的交流或者是从书刊影视中得来的.从这些渠道得来的性知识往往会带给孩子不正确的引导,而许多性心理障碍都植根于童年时期,因此,性教育应该开始于儿童和少年时期,家长应积极参与性教育,使孩子从小就得到正确的性教育.心理学家认为,要根据孩子的年龄对孩子进行不同内容的性教育.5岁前的孩子,性教育主要是解决性别认同问题.家长应在洗澡、睡前很自然地让孩子认识自己的身体,不要有意地把女孩扮成男装或将男孩扮成女装,以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识,从而影响孩子的性取向.5~7岁的孩子,在求知欲驱使下常对男孩与女孩的差异感到迷惑不解,会向父母提出各种问题,此时父母应该根据自然现象,简单明了地回答他们的问题,不能过分详细地讲述性、生殖等情节,如果讲不透,孩子的好奇心得不到满足,会更觉得神秘.7~14岁的孩子,这期间家长要对孩子进行较系统的性知识教育.在同青春期之前的儿童谈性时,可借助自然现象、童话、寓言故事,采用比喻的手法把性教育内容穿插其中.家长可以从植物开花结果讲起,接着联系到人的性与生殖.有这样一种说法:一位漂亮的姑娘春天把西瓜种子种到地里,之后她每天都给种子浇水、施肥,种子慢慢长出绿色的叶子.到了夏天,叶子上结出了小花,花谢了就变成了小西瓜,小西瓜越长越大就变成熟透的香甜可口的大西瓜,这个时候就可以摘下来吃了.妈妈在肚子里也种了一粒种子,在妈妈的精心哺育下,这粒种子慢慢长大,10个月后就变成了一个小人,然后妈妈就把他摘下来,于是这个世界上就出现了活蹦乱跳的宝宝.家长还可以在看《动物世界》等节目时,用动物的生殖活动进行比喻,和孩子谈蝴蝶的交配,金鱼或鸡、猫的繁殖等,以帮助孩子理解性知识,可避免直接、详细地介绍人类的性行为,避免给这个年龄的孩子带来不良影响.在性知识教育的同时,还须进行性道德教育,帮助少年控制自己萌发中的性冲动,防止性过错行为的发生.14~18岁的孩子,这期间父母应主动关心询问孩子的性困惑.有一位男孩睡觉时遗精,他认为是生病了,非常担心,又不好意思告诉父母,自己在书摊买来不健康的书籍想从中找到答案.一日,母亲整理他的房间时,发现孩子在看一些不健康的书籍,母亲这才意识到该告诉孩子一些正确的性知识了,但是父母都不好意思向他讲性知识.最后,这位母亲买来有关的青春期性知识的书籍放在孩子的桌上,并通过书信的方式与孩子交流.

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