在现实中我们用“早恋”这个词语所描述的很多东西，其实是不包含“恋爱”的成分的。也就是说“早恋”这个“恋”的属概念反而包括了一些“恋”所没有包括的东西。
不要给早恋贴标签
性生理和性心理开始发育到两者还没有完全发育成熟期间青少年男女之间的相互喜欢、互相倾慕，并有独占性和性诉求的情感。“何谓‘早恋’？根据《现代汉语词典》的解释，‘早恋’一词的意思是：身体未发育成熟而过早地恋爱”。是指青少年心理发展还不成熟，对爱情的认识往往还是片面的，加上自控能力差的恋情，此时的男女之间的关系往往具有“争强好斗、排他性、情谊绵绵依恋性、不计后果冲动性”。这种感情尽管是不成熟的，但它本身并没有什么不对的地方，因为它是任何人爱情认识、爱情技巧和爱情观发展的必经之路。我们的能力不是天然形成的，必须在实践中逐渐形成和完善的。这种爱情其实是一个试验性学习的过程，只有通过这样一个学习的过程，我们才有可能形成恰当的爱情技巧和爱情观。而学习结果的如何，取决于我们周围的人也就是教育者给他们提供什么样的反馈。如果我们给他们提供的反馈得当，是有利于他们成长的；如果我们家长和老师没有给他们提供恰当的反馈，就会让孩子学习爱情时走上歧途。可见这种形式的恋爱对青少年的成长是必须的，如果企图扼杀，只会阻碍青少年的正常发展。我们可以把这种类型的恋爱称之为“学习性的恋爱”。
性生理和性心理都已经发育成熟，但还在中学阶段学习的青少年男女之间发生相互喜欢、互相倾慕并带有独占性和性诉求的情感。这种情况下的青少年男女往往相互约定厮守终生，并且为了达到这一目的他们会为之计划、奋斗。他们都已经成熟，他们的这种爱情是理性的、成熟的、负责任的。尽管他们在经济上还不能承担婚姻的责任，但是爱情和婚姻不同的是，不需要承担象婚姻一样的经济责任。所以他们的这种恋爱和成人之间的恋爱是没有任何不同的，这种包含在传统“早恋”中的恋爱，我们可以把它们称之为“中学生恋爱”。
对孩子早恋不能一味靠堵
处在青春期的未成年人对异性产生好感，尝试青春恋情是正常而普遍的现象，这是他们学习人际交往的实践活动，是一种心理需求，也是身心健康成长的需要。任何一个人都需要学习人际交往，学习与异性正常相处，这是建立良好人际关系的基础。但是值得重视的是对于未成年人来说，这种学习活动往往冲动盲目，缺乏理性思考，需要正确的引导。
一方面，未成年人对异性产生爱恋情感时，内心是一种新奇、忐忑而异样的良好感受，是从未有过的心灵撞击，来势强劲，不易控制。由于在日常教育中，无论是学校、家庭还是社会教育传统，都不提倡未成年人“早恋”，而且这也是孩子们的心理隐情，他们不知道此举会对自身产生怎样的影响。碍于家庭、学校和环境的阻力，再经青春期逆反心理的发酵，未成年一般会选择“地下恋情”以求获得心理满足。他们通常不会在第一时间意识到“这件事”我应当早点跟家长或者老师说，以求得合理妥善的情感安置，而是凭借着不成熟的“想当然”任其发展，这种状况往往是他们自己都始料不及的。
因此，为了使自己能够获得正确的指导，避免盲目性带来的不良后果，未成年朋友们可以考虑求助于家长、老师等成年人或者求助于社会青少年咨询救助机构等第三方，获得心理与行为的正确指导，让自己异性交往的人际课程学习得顺利些，既促进学习进步，又有益于心身健康发展，快乐成长；另一方面，未成年人的家长、其他监护人、学校老师或者其他成年人，在意识到孩子在“早恋”时，不要大惊小怪，为此而着急焦虑、不知所措。其实家长最担心的是耽误孩子的文化课程学习，自毁前途；也有的怕孩子遭遇情感挫折使心灵健康受影响等等，这些都是因关爱而产生的正常情绪。此刻，家长的态度方法显得尤为重要，其一、有的家长采用“堵”的方法：生硬地禁止双方来往，下禁令不许外出；紧紧盯着孩子的动向：上下学接送、在家里严格限制孩子接听电话、上网等等。这种强制压迫、控制的行为极有可能激发未成年抵抗情绪，从而将孩子驱逐出家门，造成离家出走夜不归宿的现象，使未成年子女处在危险境地；其二、有的家长则走向了另一个极端：自认为管不了因此而放任不管，任其自由发展。其实，未成年人是应当受到监护管理的，司法实践中许多案例都证明处在“失管”状态的孩子，既有实施侵害的可能性，亦有遭遇被害的危险性；其三、采取“疏”的方式：态度上十分重视，经过慎重思考，在尊重与平等的基础上要与孩子平心交谈，了解情况，作出分析，客观地加以判断劝道、指导、引领；求助于社会相关机构一起做好孩子的指导工作；在考虑孩子心理感受、征得孩子同意的前提下适度与学校班主任、心理教师取得联系共同帮助孩子正确处理好异性交往关系。
为什么少女不宜早恋
（1） 影响学习，磨灭理想。每个青年都有自己的理想，宏伟的抱负，都渴望成为社会的有用人材，甚至是栋梁之材；任何理想、抱负的实现都离不开勤奋努力，学习知识。十七、八岁的青春少女，正是为各方面的成长、发展奠定基础的最佳时期，可谓黄金时代。这个时期的少女，充满了青春活力，精力旺盛，思想活跃，记忆力强，对于新生事物极为敏 感，是学习科学知识、提高各种能力的最好时期。因此，每个青少年都应该全力以赴，专心致志的刻苦学习，为将来建设祖国、攀登科学高峰，打下坚实的基础；应该树立远大的人生理想，努力培养和磨炼自己的意志，塑造美好的心灵，为造福人类，为最大限度地实现自己的人生价值，做好一切准备。如果这个时期被恋爱问题纠缠，必定分散学习精力，浪费大好时光，这无异于置一生远大前途而不顾。这种所谓的爱情，极可能葬送了青少年的才能、事业和前途，待到以后追悔莫及。
（2）对青少年的心理成熟极为不利。青少年早恋，自知会受家长和社会上其他人的责备和议论，因而就要躲躲藏藏，远离人群，长此下去，影响了与同学、家人的关系。同时，她们的思想上会产生很多负担，影响了青少年心理的正常发展。有的甚至会改变性格，本来活泼、天真的女孩，就会变得孤僻、冷淡，在心理上出现超年龄的现象，对健康成长极为不利。
（3）草率地对待恋爱，会酿成终生苦果。爱情之所以被称为人的终身大事，意味着它在人生中的重要地位。可是青少年由于涉世不深、阅历不足，生活经验欠缺，对社会缺乏足够的了解，感情胜过理智。因此，在辨别人和事、在处理人际关系时，往往草率行事，一时感情冲动，压过理智，与异性确立了爱情关系，以后伴随着心理上的变化、发展、成熟，可能会对对方产生不满，进而冷却或是中断彼此间的感情。这种情况，会引起青少年失望的情绪，使之消沉、甚至形成心理障碍，从而影响青少年的精神生活的健康发展。
（4） 出现过火行为，引发犯罪。青少年早恋，大多是由于感情的冲动或是出于异性的神秘感和好奇心。这种神秘感、好奇心使他们盲目地效仿成人。当青少年强烈的好奇心和感情上的冲动构成合力时，十分脆弱的理智防线就会被冲垮。在这种情况下，往往会出现过火行为，甚至造成不可弥补的损失，造成青少年心灵上的创伤。如果同时受到黄色书刊或教唆犯的的引诱，就极可能走向道德败坏或违法犯罪。据调查，青少年犯罪里，有三分之一的人有过早恋。某省调查表明，在犯罪原因一项里，与追求性刺激有关的占被调查人数的22%。
爱情之花是圣洁的，只有到了一定年龄，正确理解她，懂得珍稀她的人，才能栽培并以真诚之水使之永远盛开。对于青少年来说，在爱情生长的土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，集中精力学习科学文化知识，拒绝接受和传播爱情的种子。
