做父母的总是对宝宝有着极高的期望，希望他将来能出人头地，于是早早地让孩子学学这个学学那个，如钢琴、小提琴、体育、武术、唱歌、舞蹈、棋类、绘画、书法、数学、英语等，真是“可怜天下父母心”啊！但是，你有没有想过，你的孩子到底具不具备这些天赋能力呢？怎样才能知道宝宝的特殊能力呢？
能力测试来帮你
特殊能力测试
你想知道宝宝可能的特殊能力吗？在对宝宝进行耐心细致的观察后，针对下面的问题选择“是”或“否”，客观地做出评价， 也许对你发现自己宝宝是否有特殊能力， 或者发现宝宝的特殊能力在哪方面有一定的帮助：
1。宝宝很快能学会背诵儿歌、短诗或小故事，并愿意背诵。
2。宝宝看电视喜欢跟着剧中对白学舌。
3。当你感到高兴或难过时，他能很快就察觉到。
4。宝宝经常会问“为什么白天过去了，黑夜就来了？”这一类关于时间的问题。
5。宝宝能很快区分玩具或食物的多与少或一样多。
6。宝宝到了一个新环境中很少不知所措，比如初次到游乐园，很快就能投入地进行游戏。
7。教宝宝做操或学习做简单的舞蹈动作，他做得比较协调且优美。
8。宝宝学唱歌，从来不会跑调。
9。宝宝爱玩积木、积塑等造型玩具，玩时非常投入，并愿意津津有味地描绘他的作品。
10。宝宝经常爱问“为什么会下雨？”“下雨就要打雷吗？”“打雷是怎么回事？”这样的问题。
11。宝宝喜欢重复听故事，如果你改变经常讲的故事中的一个词汇或短句，他会立刻纠正你。
12。宝宝学习骑小三轮车或学习游泳毫不费力。
13。宝宝喜欢尝试扮演各种角色，经常自编有情节的游戏，并自任主角。
14。外出活动时，宝宝常能记住明显的路标，并说：“这个地方什么时候我们来过。”
15。宝宝爱听不同乐器演奏的音乐，并能凭借演奏的声音很快区别这些乐器。
16。宝宝爱模仿各种动物或体育动作，以及各种人物的面部表情。
17。宝宝能清楚地描述物体或路线图，并擅长画“地形图”。
18。宝宝收藏自己的玩具或物品能按照一定的规律，比如按颜色、用途或大小进行归类。
19。宝宝能把自己的行为表现与情绪变化联系起来，如他告诉你“我跳舞是因为我很高兴”“我生你的气，才摔玩具的”等等。
20。宝宝喜欢给人讲故事，讲得比较清楚，而且经常加进自己的“修改”。
21。宝宝喜欢评论不同的声音，比如他会说“妈妈说话好听”。
22。家里来了客人，他经常会说“客人就像××（从前见过的某个人）一样”。
23。宝宝经常能清晰、准确地说出自己能做什么、不能做什么，自己想做什么、不想做什么，比如他会说“我会自己吃饭，我自己不能上街”。
24。宝宝经常会跟着音乐自然地“舞动”身体，而且对音乐反应敏感。
25。宝宝常会说“我喜欢某某小朋友，因为他很会捏橡皮泥”这样的话语。
26。宝宝1岁多就很快学会翻筋斗，而且动作协调。
27。宝宝经常能“计划”自己要做的事，比如他会说“吃完饭我想出去玩一会儿”这一类的话语。
28。看电视能很快分辨正面和反面角色，并能明确地说出自己喜欢谁，不喜欢谁。
测试结果
下面每组4个问题你能回答“是”，则说明你的宝宝具有这方面的特殊能力：
1、2、11、20语言能力
语言能力：见到某种事物时喜欢用各种词语描述它；如果在宝宝非常熟悉的故事中更换了一个词，他会马上改正过来；喜欢讲故事，并且讲得绘声绘色。
8、15、21、24音乐能力
音乐能力：喜欢随着音乐跳舞或唱歌；喜欢听各种乐器演奏，根据乐声能判断出是哪种乐器；可以对不同的声响进行评论。
4、5、10、18逻辑数学能力
数学逻辑能力：常常提出像“什么时间开始的”这一类问题；常常问“闪电怎么回事？”“云是怎么形成的？”愿意按照大小或颜色要求对玩具分类。
6、9、14、17空间想象能力；
空间能力：很少觉得空虚而不知所措；走在大街小巷中，能指出曾去过的地方；会绘制地图；描绘物体。
7、12、16、26身体运动能力；
肢体运动能力：动作协调优美；十分容易就学会骑自行车，溜冰等；善于模仿别人的各种动作和表情。
13、19、23、27了解自己的能力；
内省能力：非常愿意扮演各种角色，喜欢编造故事；会把自己的行动和感情联系在一起；能够准确判断自己能干什么或不能干什么。
3、22、25、28了解他人的能力
人际能力：喜欢与小朋友一起玩游戏；在大庭广众之下没有怯生感；常常要求去幼儿园或一些公共场所玩耍。
观察能力： 随着注意他人的情绪变化能感觉到他人什么时候伤心或高兴；喜欢扮演各种角色和编造故事；第一次见到某人就会说道：“他使我想起了某某。”
