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良好睡眠环境促进宝宝智力发展

家庭医生在线 2012/9/3 10:46:39

  睡眠对宝宝的智力发育作用很大。有研究发现,宝宝在熟悉之后,脑部血液流量明显增加,所以睡眠是可以促进脑蛋白质的合成及宝宝智力的发育。宝宝如果睡得很好,醒来时精神也会好,白天就能接收更多的信息。如果宝宝睡得不好,醒来时状态不好,不易接受周围的事物,也就觉得宝宝有点笨了。而睡眠环境也决定了睡眠质量,什么样的睡眠环境才能睡出聪明宝宝呢?今天小编给你来支招。

  一、柔和的光线

  有些妈妈为了喂夜奶、换尿布的方便,干脆把灯开着来睡觉,一旦宝宝哭闹了也不会摸来摸去找不着灯。但是晚上开灯睡觉在大人来说都是不提倡的,强烈的灯管光线会影响到眼睛的休息。宝宝长久在灯光下睡眠,对宝宝的视力发育大大不利,而且还会使眼球得不到充分的休息,睡眠质量也更加难以保证了。

  晚上开灯睡觉还有可能造成宝宝昼夜不分,甚至昼夜颠倒,对宝宝睡眠中大脑的刺激也较大,不利于安睡。

  温馨提示:如果怕半夜没有灯光不能给宝宝及时的护理,或者生怕全黑的环境会给宝宝带来危险的话,可以使用小睡眠灯,购买灯的时候,要选择光线柔和的。放置的位置尽量使光线不直射到宝宝的眼睛。

  二、20℃—24℃的房间温度

  立秋季节过后,南方天气还比较炎热,很多家庭依然离不开空调的温度调节。有些妈妈生怕宝宝热出痱子,也怕宝宝踢被子着凉,干脆把空调调低,盖上厚实的被子。殊不知,室内温度太低,宝宝身体内的营养素都消耗在保持身体温度上,热量消耗了,用于身体生长发育的营养素不足,睡眠不踏实,最终影响的是宝宝大脑的发育。

  温馨提示:新生宝宝的体温调节中枢功能发育不完善,还不能随环境温度的变化而进行调节,当环境温度较低时,宝宝的体温也会降低。有时还可能会冷哭了,睡眠质量肯定降低,所以妈妈还是把空调的温度调高吧,至少保持在26℃—28℃以上。

  三、妈妈哼唱的摇篮歌

  西方研究人员的研究成果显示,宝宝在听过母亲轻声哼唱后,心跳次数会明显平稳了,发育也更加正常了。因此研究人员建议,鼓励妈妈们哼唱甜美的歌曲,帮助宝宝补充发育中必不可少的睡眠。但每个宝宝对音乐的感觉都是不一样的,有的宝宝喜欢听缓慢、轻柔的,有的宝宝喜欢活泼快节奏的。但是不是任何音乐都适合宝宝睡前听,选好宝宝睡前音乐对宝宝保持愉快的睡眠非常有好处。

  节奏舒缓的音乐可以让宝宝的右脑思维被激活,情绪舒缓、不亢奋,思维集中、专注力增强,不仅容易让宝宝入睡,而且由于脑波音乐的舒缓调节,使新生宝宝从中获得了安全感,因而不易被惊醒,妈妈们也大可松一口气了。

  温馨提示:宝宝对由妈妈亲自哼唱的音乐有天生俱来的喜爱,只要想办法让宝宝的大脑得到很好的休息,让宝宝在睡眠中长智慧长头脑,潜移默化中培养宝宝的音乐天赋,未来的音乐家非你宝宝莫属了。

  四、手舞足蹈的睡姿

  很多妈妈不理解为什么宝宝晚上睡觉时总喜欢哼哼,有时还会突然挥舞手脚。据专家介绍,这种现象表明宝宝处于浅睡状态,并不影响宝宝的健康。婴儿时期宝宝浅睡的时间比较长。比如刚生下来的宝宝,一个睡眠周期差不多45分钟左右,有一半的时间在浅睡。

  浅睡的时候,宝宝表现为有一些微笑或者噘噘嘴、做一些鬼脸,呼吸不均匀,胳膊腿动一动,有时哼哼有点声音,这属于一种正常的现象。大人浅睡的时候一般都在做梦,宝宝也一样。在浅睡的时候,实际上宝宝白天看到的、听到的一些东西都在大脑里储存,也是帮助大脑的发育,宝宝也会更聪明。

  温馨提示:宝宝在白天睡觉,妈妈可以营造一个柔和的音乐氛围,让浅睡的宝宝在和缓的氛围中存储记忆,锻炼宝宝的大脑,从点滴小事开始,聪明的宝宝就是这样子来的了。

  五、充足的睡眠时间

  日常生活中,宝宝爱玩好动的天性使他们不愿按照父母规定的时间按时上床睡觉。但事实上,睡眠不足可能影响宝宝的大脑发育,将来在学校的表现也会变糟、学习成绩下降,还会产生更多的意外事故。

  研究结果显示,睡眠时间长的宝宝尽管在睡眠过程中醒来的次数更多,但在反应测试中通常能得到更高的分数。宝宝的睡眠时间较长时,睡眠的质量就多少会降低一此,容易睡得不踏实或者频繁醒来。但尽管如此,他们的学习成绩提高了,这是因为额外睡眠的时间增加要比睡眠质量的相对降低产生了更重要的影响。

  温馨提示:给宝宝一个仰睡的睡姿吧,仰睡的睡姿目前来说是最为安全的,宝宝脸部朝上,可以方便妈妈对宝宝进行及时的照顾和护理,仰睡的姿势可以更好地保证宝宝的睡眠时间,避免过多的人为打扰,宝宝也就长得更加聪明。

(责编:方徽雯 )

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Q:陪孩子们玩一种什么游戏可以增强智力发展呢?知道的姐妹们说说。

你好,经常陪孩子做游戏可以做手工,玩沙子,堆城堡,搭积木之类的对孩子的智力发展都是有帮助,

Q:关于智商的问题

测定智力水平的标准,测定智商的公式为:  IQ=智龄/测验时的实际年龄×100意义:  如一个8岁小儿,经智力测查,其智力水平相当于常模中10岁小儿,因而,此小儿的IQ=10/8×100=125.智商是200分制,90~110分者属正常智力范围,120~140分者为聪明人,140分以上者称天才.分数越低表示智力越差,70分以下者为智力低下,其中50~70分者属愚笨,25~50分者为痴呆,0~25分者为白痴.智力既有遗传基础,又受环境的影响.父母智力高,子女智力往往偏高;父母智力平常,子女智力一般;父母智力有缺陷,子女智力发育可能不完全.利用双生子法对122对一卵双生儿(自幼分居两地,生活环境,教育条件均不同)的调查研究发现,他们的智力才能相当接近,这充分证明智力有其遗传基础.天赋极佳和极差者都是少数,大多数人的智力属于中间型.智力发展虽有遗传基础,但同时受环境因素的强烈影响.遗传基础只规定了智力发展的可能性,即规定了智力发展的上限和下限,而智力的实际表现则受多种因素影响(如本人的刻苦学习和社会环境等).如某甲虽有比某乙更高的智力发展潜力,但由于某种环境条件的存在,使某乙的潜力得到充分表现,其智商则比某甲更接近于其潜力的上限,而某甲的智力的实际表现可能落在某乙的后面.因此,后天教育对儿童的智力发展是极为重要的,社会,学校,家庭应协同一致,按儿童身心发育规律进行科学教育.

Q:早教??????????

幼儿早期教育内容主要是育儿刺激和玩耍,使小儿感受丰富多彩的外界环境,即各种颜色,多样形状和不同声音.在床上和卧室墙上挂些色彩鲜艳或可发出响声的玩具,时常更换,以引起小儿看和听的兴趣.给一些常用物品,发展小儿嘴,眼,手的探索能力.在喂养和护理时,不断和小儿亲切交谈,逗引小儿高兴地发声.可通过和孩子说话,唱歌来促进小儿的社会适应和交往能力.通过各种玩耍发展幼儿早期教育小儿知觉辨别,交流,精细动作和大运动控制能力.l-2岁以训练语言和协调动作为主,发展对语言的理解能力,通过说做并行,模仿口型等训练小儿用简单词句表达自己的意愿和需要.通过双手配合活动,动手的游戏,涂画,翻书,生活操作等发展小儿动手能力.通过讲故事,游戏,舞蹈,体育活动,延长他们“集中注意”的时间,激发其好奇心和自信心,培养独立能力,毅力和勇敢等优良性格.早期干预幼儿早期教育是通过指导家长实施的.由符合条件的对象在新生儿出院前,取得家长的同意和合作.具体做法和正常儿早期教育类似.早期干预结果出乎意料,1岁半时窒息新生儿早期干预组智力发育指数为105分,而正常儿为100分,完全赶上正常小儿发育水平.而窒息常规育儿组(按父母的育儿方式)1岁半时智力发展指数为90分,明显低于早期干预组和正常儿.更为重要的是,未经早期干预组中,有9%小儿智力低下,早期干预组中在1岁半时没有一个智力落后于正常水平.早产儿早教组52人,常规育儿组51人,正常对照组53人.其早教方法同窒息儿.结果同样感到非常惊喜.早产儿2岁时,早教组智力发育指数104.5分,比常规育儿组89.9分高出14.6分,完全赶上并超过正常儿98.8分.早产儿常规教育组的智力发育指数比正常儿低约9分.同样令人高兴的是,接受早期教育的早产儿中没有1人在2岁时智力低于正常,而接受常规育儿的早产儿中有6.7%智力低下.

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