5个月的宝宝早教办法主要是来有意的训练孩子的运动和语言发音能力。通过一些游戏来培养孩子伸手抓物，锻炼孩子的手眼协调能力，注重培养孩子翻身协调平衡能力，锻炼孩子躯干和四肢的肌肉力量，日常交流中培养孩子语言的理解能力，培养孩子色觉和视觉观察力等。

幼儿早期教育内容主要是育儿刺激和玩耍,使小儿感受丰富多彩的外界环境,即各种颜色,多样形状和不同声音.在床上和卧室墙上挂些色彩鲜艳或可发出响声的玩具,时常更换,以引起小儿看和听的兴趣.给一些常用物品,发展小儿嘴,眼,手的探索能力.在喂养和护理时,不断和小儿亲切交谈,逗引小儿高兴地发声.可通过和孩子说话,唱歌来促进小儿的社会适应和交往能力.通过各种玩耍发展幼儿早期教育小儿知觉辨别,交流,精细动作和大运动控制能力.l-2岁以训练语言和协调动作为主,发展对语言的理解能力,通过说做并行,模仿口型等训练小儿用简单词句表达自己的意愿和需要.通过双手配合活动,动手的游戏,涂画,翻书,生活操作等发展小儿动手能力.通过讲故事,游戏,舞蹈,体育活动,延长他们“集中注意”的时间,激发其好奇心和自信心,培养独立能力,毅力和勇敢等优良性格.早期干预幼儿早期教育是通过指导家长实施的.由符合条件的对象在新生儿出院前,取得家长的同意和合作.具体做法和正常儿早期教育类似.早期干预结果出乎意料,1岁半时窒息新生儿早期干预组智力发育指数为105分,而正常儿为100分,完全赶上正常小儿发育水平.而窒息常规育儿组（按父母的育儿方式）1岁半时智力发展指数为90分,明显低于早期干预组和正常儿.更为重要的是,未经早期干预组中,有9％小儿智力低下,早期干预组中在1岁半时没有一个智力落后于正常水平.早产儿早教组52人,常规育儿组51人,正常对照组53人.其早教方法同窒息儿.结果同样感到非常惊喜.早产儿2岁时,早教组智力发育指数104.5分,比常规育儿组89.9分高出14.6分,完全赶上并超过正常儿98.8分.早产儿常规教育组的智力发育指数比正常儿低约9分.同样令人高兴的是,接受早期教育的早产儿中没有1人在2岁时智力低于正常,而接受常规育儿的早产儿中有6.7％智力低下.

一岁一个月的宝宝有一些技能，例如：了解最亲近的亲人，也可以用姿势表明感谢，再会等一些眼界。一岁多的宝宝个人觉得在家早教尤为重要。第一启蒙语言认知，第二从塑造宝宝上厕所的习惯下手，定地址开展大便，慢慢促进宝宝养成良好生活习惯。第三：在家常常播放一些缓解优美的音乐，给宝宝唱一些摇篮曲，让宝宝了解妈妈的声音，和宝宝互动游戏沟通提高母子感情。适度用特殊物件锻练宝宝双眼，手，脚的活动能力，推动宝宝脑部发育。宝宝房间装饰一些多姿多彩的饰品，有心提高宝宝感知能力。