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当宝宝说“爱”上了一个人 爸妈要怎样做?

家庭医生在线 2012/7/18 15:13:27

  有时候会听到自己那还没有上学的小家伙突然宣布爱上了同班的小朋友,请所有妈妈们不要惊慌,这其实是一种很正常的现象。对于四五岁的孩子来说,第一次的情感经历(很多时候以挫折告终)会成为他们人生路上很有价值的一种体验。一方面,他们开始学习处理自己的情感,另一方面,他们会了解如何倾诉(通常是对妈妈)。

  当他说“爱”上了一个人

  当一个四五岁的孩子宣布“我爱某某”,通常只意味着自己很喜欢和某某在一起。而他之所以使用“爱”、“喜欢”这类让你吓一跳的字眼,其实只是因为他曾经听大人们这么说过。

  小家伙会从大人们的谈话中了解“爱”的意思是非常喜欢某个异性,当然,小孩子也可能会把这种感情表达用在同性身上,但无论如何,这与性,与真正意义上的浪漫爱情毫无关联。这只不过是一种既温暖又可爱的情感,只有一种简单含义:你的宝贝渴望和另外一个小孩子建立一种联系。

  而且,就好像孩子们总会有新的玩具,这种情感也往往会在匆忙间消失(不过也有极少数例外,会持续很长很长时间。)

  当他想要“结婚”了

  这个年龄段的孩子通常都感情丰富。以前只局限于对家庭成员的情感,随着他们活动范围的扩大而开始逐渐蔓延--幼儿园的小朋友、班里的老师,甚至,公园里只遇到过几次的那个小姑娘。与此同时,他们还开始模仿成年人对爱的处理方式。这就是为什么沉浸在“爱情”中的小孩子往往谈及“结婚”,甚至还一本正经地弄个婚礼什么的。

  表面上,这些行为似乎是孩子们早熟的表现,但事实上是非常符合四五岁孩子的年龄特征的。这个年龄段的孩子非常喜欢模仿成年人的行为,这种模仿可能是拿着小包要去上班,也可能是要和一个他很喜欢的孩子“结婚”。而这种模仿,其实是孩子们试图理解成人世界的一种方式。

  但是,作为父母,请你记住:不管是你的孩子主动暴露了他的情感秘密,还是你偶然发现他和一个小女孩手拉手走在小公园里。你可以感觉惊讶或者好笑,但请保持一张平静的面孔,千万不要笑出声来,不要嘲讽,也不要对孩子说什么他太小了,还不可以爱别人这样的话。尊重孩子的情感,并且让他感觉你是一个可以绝对信赖的倾诉对象。这一点非常重要。所以,最好的回答就是平静地对孩子说:“这很好啊。你又有一个新朋友了。”然后,就让这事过去吧。

  如果他此时“失恋”了

  如果孩子的这段可爱的情感进展顺利,那就再好不过了——小家伙又多了一个好朋友。然而,他有时候也会“表错情”,会遭到拒绝,他喜欢的那个小朋友很可能根本没有注意过他的存在。

  那么,你能怎么做呢?不要着急马上就站在孩子面前,试图替他改变一切。你应该帮助他学会自己处理自己的问题。这种经历其实是成长道路上重要的一部分,将帮助孩子逐渐建立抵抗挫折的能力和自信心。

  很多时候,你那遭到拒绝的孩子需要的只是一点点安慰和同情而已。你可以告诉他:“你喜欢的人不愿意和你在一起,这确实会让人伤心。”如果孩子表现得非常悲伤,你可以先问问他是否需要你的帮助,然后给他提供几个建议。比如:“如果我是你,我就去找其他的小朋友玩。”或者“你想想,你其实还有很多好朋友呢,他们都喜欢跟你在一起。”

  其实,孩子们有时也会有他们自己解决问题的好办法。有一个小朋友在幼儿园里同时受到两个小姑娘喜欢。经过他们一番“认真”的商讨和谈判,最后的决定是,谁先学会吹口哨,谁就跟他结婚。

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(责编:方徽雯 )

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相关问答
Q:怎么对孩子进行性教育

通过图书或影片,可以引用动物、植物的繁殖和成长过程让孩子了解身体器官和保健知识,告诉孩子哪些动作不雅观、不卫生、不安全。因为无法保证孩子不接触到网站上的色情图片,所以要让孩子知道,很多网站上的图片是不雅观的,是商家为了赚钱放上去的。否则他见了异性总容易想到那些图片,就会担心自己控制不住自己,从而怕与异性交往。

Q:开设性教育课程会遇到哪些困难?

中小学要开设健康教育课程,但以目前的状态来看,困难重重,阻力非常大。 阻力一:家长和老师错误的性观念。老师和家长总是觉得孩子知道有关“性”的东西越少越好,最好18岁之后或者结婚之后才知道。以为知道了性就会过早成熟或堕落。性不是一件丑陋的坏事,家长如果能够改变观念,就能在青春期性教育这个问题上,知道该说什么,在什么时候说。 阻力二:没有一节课是可以空出来搞性教育。在家长眼中,升学率高、教学质量好的学校才是好学校,所以学校也就把教学工作放在了首位,其他退而求次,因此,绝大部分的中学没有开展正规、持续的性教育,即使开展了也只是应付式的教学活动。现在学生的学习非常紧张,高中生一天九节课,晚上还有晚自习,但没有一节课是可以空出来搞性教育的。 阻力三:家长注重孩子升学,家庭性教育缺位

Q:如何对孩子进行性教育

性教育是健康教育的一个重要组成部分,孩子早期的性意识需要引导。性教育是孩子早期生理和心理发展到一定年龄的需要。当孩子开始拥抱他们自己对性的感受、好奇和冲动,引导他们将他们对自身这种新的成长经验跟发自内心的欢乐喜悦联系起来,而不是跟愧疚和羞耻联系起来。正确而恰当的性别同一感需要培养。孩子在日常同伴交往中已经产生了所谓男孩、女孩的概念,从而会做出一些性行为,包括对人体器官的关心。应让孩子知道,父母的结合可以造就一个新人。但在解释这个问题时,最重要的是让孩子明白,父母想通过结合达到要一个孩子的目的,只有当两个成人伴侣相亲相爱、长期生活在一起永不分离、愿意相互承担责任、两人都愿意把孩子抚养成人时,才能达到。孩子性好奇当孩子开始意识到有男女性别的不同之后,可能会产生好奇心,很想看看异性的生殖器到底是怎么样的。当父母发现自己的孩子有这种行为,不应该打骂孩子,否则女孩容易因此产生“性罪恶”的观念,成年后易出现性冷淡,男孩会产生逆反心理,成年后容易出现“窥阴癖”。人的性心理的发展和性别角色的形成有一定的规律,一般任其自然发展,往往是正常的;如果教育方法不当,则会形成畸形的结果,对年纪小的孩子来说更是如此。而孩子在和周围的人接触过程中,会逐渐理解一个男孩应当如何,一个女孩应当如何;加之同性和异性孩子之间相互接触有一系列规范要求,因为社会对男女不同性别角色期望和角色行为的性别要求是不同的。这种男女性别适当心理的形成更需要进行相应的性教育。平时家长也应注意自己在家中的言行和隐私,让孩子养成良好习惯,并时时提醒孩子如何适时保护自己,以免受到坏人的伤害。

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