在孩子还没有进入青春期的时候，我就听周围的亲友说，孩子进入青春期后会有强烈的逆反心理，不仅极难沟通，更处处与家长作对，让人不胜烦恼。就在我思索着怎么面对孩子的成长时，儿子已经上了初二，个头一下子蹿了起来，脸上也长满了青春痘，青春期不可抑制地来了。我只好仓促应战，与孩子的青春期“过招”。在这个过程中，我与之“斗智斗勇”，不断修正我的教育方式，终于让青春期不再烦恼。
“敌”进我退，不跟孩子正面冲突
进入青春期的孩子随着年龄的增长，视野迅速扩大，有了更多的思考和自主意识，对家长不再盲从，乃至开始质疑反驳。此时，家长不能再以孩童相待，要给他们充分的成长空间。
一般来说，青春期的孩子对家长不再会言听计从，哪怕就是一件无足轻重的小事呢，也会故意地对着干，顶着说，就是所谓的“逆反”。开始时，我按照一贯的做法，跟孩子耐心讲道理，没想到孩子根本不听，比我还振振有词。到后来我实在忍无可忍，用暴怒勉强压制住孩子。可他却无比生气，并用不以为然的目光看着我，弄得我表面胜利了，内心却充满了挫败感。几次过后，我们的关系越来越恶劣。这样不行，我决定改变方式。好吧，你说地球是方的，我就说肯定不是圆的；你说某个老师作业多真烦人，我就说是啊，让我儿子这么累，怎么还不让她下岗呢。如此一来孩子也觉得没意思了，等过后我再跟他探讨问题，他就可以心平气和，不再无理取闹了。
曲意怀柔，套出孩子的秘密
进入初中后，孩子不仅有了独立意识，更有了自己的秘密。他买来带密码的日记本，开始偷偷写日记，也会时常关注自己的衣服发型。我问他，他自然不说，想看他日记也看不到。可我还是想了解孩子的所思所想，有了曾经碰壁的经验，我决定继续“迂回作战”。
开始注意仪表，我就投其所好，给他的衣装发型提出建议，对于需要的花费一般也都是支持，如此让他对我不再怀有戒备，很多事情都开始跟我商量。
与此同时，我把他当朋友一样聊天。说起我读初中时，喜欢过班级里的某个男生，如何如何。看孩子大感兴趣，我趁热打铁问他班里的情况。孩子没有防备开始津津有味地说起他们班某个男孩喜欢某个女孩，我都一一打探明白。我问他，你有没有喜欢的女孩？他说：“当然有啊。”我忙问是谁呢？他立刻说那不能告诉你。我猜我认识的女孩，被他一一否认。过了两天我假装顺口问女孩成绩如何，孩子一不小心说漏了嘴，说在10名之后20名之前，让我一下就猜出了是谁，不过也不揭破。时间久了他又有了新的兴趣，日记也懒得上锁了，趁他不在家的时候我偷偷翻看，发现不过是小孩子的朦胧想法罢了，也就不再放在心上了。
有理有节，让孩子心服口服
上初中后，孩子周围的同学大部分都有手机，他也想要。可我觉得没有必要，在学校有家校通，回家有电话。我说上高中再买吧，你现在拿个手机都没地方放，两天就得丢。对于他一度向往的名牌衣物，我予以了坚决地拒绝。我说：“首先，咱家的经济条件一般，另外，最重要的是你现在身体长得多快，花大价钱买的衣服不到一年就短了，多浪费啊。有那钱咱们都吃了多好啊！或者给你买卡通书和游戏卡也行啊。”孩子被我的话逗笑了，仔细想也确实是这样，就不再坚持了。
初二时，孩子说喜欢MP4，想买一个可以在闲暇时听音乐，放松一下自己。我向懂得电子产品的朋友打听了一下，给他买了一个更高级的MP5，不仅可以听音乐，还可以玩游戏。当他看到我给他的礼物时，高兴极了，说我是最好的妈妈！
有时我开玩笑地对他说，人家都说青春期孩子会逆反，我这么好的妈妈，你好意思跟我逆反吗？孩子笑，说：“好吧，那我就不逆反了。”但有时候对我有意见了便宣布“我要逆反了！”只要不是原则性问题，我一般都会主动妥协。
走入青春期，孩子依然亲我信我，敬我爱我。在他希望要做的事情上，我会宽容让步；在我坚守的原则面前，他亦会欣然接受。当然青春期还没有完全走过，前方还任重道远。但我相信只要我们满怀对孩子的爱，给予他们充分的信任、引领乃至放手，青春期一定可以波澜不惊地安然度过，家庭的天空每一天都是晴朗和明媚的。
心理学把这一时期称为儿童的第一反抗期，这是儿童心理迅速成长的表现。随着年龄的增长，儿童的心理也在逐渐发育成熟，他们从对父母的依赖到日趋独立，这个过程要经过较长的时间。
宝宝不让喂饭了，宝宝很久都没有粘着父母了，宝宝非要出去玩泥巴，宝宝……年轻的父母有如是烦恼；孩子到了叛逆期了，孩子早恋了，越来越不懂孩子在想什么了，孩子竟然在犯罪边缘徘徊了……
大概从1岁半左右开始，邓昊敏小朋友就越来越顽皮了，把玩具乱扔、用笔乱画乱涂。到了2岁以后，昊敏小朋友“明知不能为而偏为之”的特点越来越明显……
