1、父母对“我”过于溺爱。
凡事以孩子为中心，对孩子的要求百依百顺，使孩子从小形成自私、蛮横、跋扈的个性，在与同伴交往中，忘却了社会环境的不同，恃强凌弱，不能协调同伴间的关系。
2、“我”语言表达贫乏。
孩子由于年龄的特性，无法适当地和别人建立有效的沟通，所以他选择咬人或是打人，来发泄自己的不满情绪。因此，下次你看到孩子急切向你表达，但你又不能弄明白时，一定要好好安慰他，肯定的告诉他“别着急，妈妈会帮助你的”，这样他就不会把怒火发到其他小朋友身上了。
3、“我”出于自卫。
有时候孩子打人是出于一种自卫，或是其他合理的原因。可能是因为小朋友抢了他的奶瓶，或者有人先打了他，甚至有小朋友抓了他的头发。孩子决不会容忍自己被欺负，他会全力维护自己的利益，这只是一种本能。
4、“我”情绪不好。
孩子在心情不好的时候也会选择自己的方式发泄不满情绪。比如在他饿了、累了时，他的心情就会很糟糕，这时候最容易出现孩子之间互相打闹。另外，孩子处于正在学习各项技能的时候，当他遭遇失败时心情会跟着变坏，打人的行为就很容易出现了。
5、“我”误解了父母的“称赞”。
家长抱着宝宝嬉戏的时候，有时宝宝会无意识地拍打家长的脸，而且发出快乐的笑声。此时如果家长错误地引导和强化这个动作，夸他们长了本领，或者觉得动作卡通，干脆亲含其小手表示“做得好”，就会造成宝宝喜欢打人。
另外，宝宝过了1岁，在语言发育过程中，有一个阶段会发出“哒、哒、哒”类似“打”的发音，并且手上有拍打的动作，这是宝宝语言发育必经的一个过程。此时，如果家长错误地引导和强化了这个动作，就会造成宝宝喜欢打人。
6、“我”感到受了冷落。
两岁左右的小孩，处于自我意识高速发展的阶段，会很在乎别人的注意。当发现自己被冷落时，常会产生不安的情绪，哭闹、摔东西、打人等异常行为便随之出现，也有的孩子是用这种行为来引起别人的注意。
7、暴力影视对“我”的影响。
孩子无意中看到暴力、打斗场面的影视节目，由于不能辨别是非好坏，就会模仿节目中的暴力场面。
8、父母对“我”的影响。
有的父母奉行“孩子不打不成人”，对孩子态度粗暴，尤其在孩子做错事后，不分青红皂白就大声训斥或狠揍一顿。这样不仅不能达到教育目的，相反在潜移默化中孩子也形成蛮横、粗暴的品格，在对待同伴时，表现出爱欺侮人的错误行为。