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宝宝旧玩具玩出“新花样”

家庭医生在线 2010/9/1 1:27:09

 

旧玩具玩出“新花样”

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    玩具“躲猫猫” 适合年龄段:6-12个月

  不需要特定的玩具,没有固定的玩具类型,只要是宝宝的小玩具都可以。哪怕是宝宝已经玩厌了玩具,如果玩具“藏”起来了,照样宝宝有兴趣。

  游戏玩法:先找一样玩具,在宝宝眼前晃晃以吸引他的注意,然后用毛巾或者布什么的将玩具盖起来,拍拍手说:“玩具哪里去了?”然后突然将毛巾掀开,露出玩具。宝宝先会很惊奇,然后会很开心,甚至会“咯咯咯咯”地笑出声哦。当然,多玩几次以后,可以引导宝宝自己去找。

  游戏妙处:玩躲猫猫的游戏让他了解“物体的永存性”,意思是即使是一个物体藏起来,看不见了,它也依然存在着。这对他了解整个世界,增强自信心非常重要。

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旧玩具玩出“新花样”

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  玩具“小乐队” 适合年龄段:9个月-1岁半

  也许家里的小鼓、小琴宝宝已经不爱玩了,但如果将它们组成乐队呢?当然还可以加上一些宝宝意想不到的乐器。

  游戏玩法:寻找宝宝玩具中不同材质的玩具,例如木头的、塑料的、铁的等等,然后将它们围放在宝宝周围,找一根筷子。妈妈可以示范一下,让宝宝听一听,不同的材质发出不同的声音。声音此起彼伏,就象一支小乐队。如果给宝宝乐队中加上鼓、锣、或者琴什么的,宝宝也会很高兴的。当然最后要让宝宝来演奏,妈妈一旁做听众,同时保护宝宝的安全。

  游戏妙处:敲击,能训练宝宝手眼协调能力,增加节奏感,听音辨声能训练宝宝的听力,与妈妈的交流又能增强理解能力,有助于语言发展。

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旧玩具玩出“新花样”

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  跳棋自由摆 适合年龄段:1岁半以上

  这是跳棋的另类玩法,其实不用跳棋也可以。妈妈完全可以根据自家宝宝的玩具做其他的选择。这里只是抛砖引玉。

  游戏玩法:利用跳棋的多种颜色,在棋盘上摆出各种造型。从简单的规则的图形开始玩起,例如长方形、体形等等,甚至可以摆五角星,男孩子很喜欢。还可以让宝宝学习按照颜色的不同分类摆放。例如提高难度,摆个红颜色的圆形等等。

  游戏妙处:提高宝宝对颜色的敏感度以及对形状的认知力。同时,摆弄小跳棋,对宝宝手指的发育有很好的促进作用,促使他精细动作能力的提高。

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旧玩具玩出“新花样”

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  玩具医生之小车组装和修理 适合年龄段:2岁半以上

  家里玩具多,玩坏的玩具更多,特别是男宝宝。所以玩具医生的游戏对宝宝来说很有挑战,也很实用。这里只是以小车为例。

  游戏玩法:将家里坏了的小车都找出来,先让宝宝给他们排个队,可按照种类或大小分类后,让宝宝来做一回玩具医生,妈妈来做助手。先来诊断小车有什么问题,然后就尽情地放手让宝宝修理吧,如说装个轮胎,拧个螺丝什么的。

  游戏妙处:这是一个典型的角色扮演游戏。在扮演的过程中就是孩子融入成人社会,学习社交能力的很好机会。而小车的组装与修理又锻炼了宝宝的动手能力,提高宝宝手指协调能力。

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旧玩具玩出“新花样”

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  给玩具一个家 适合年龄段:2-3岁

  请妈妈准备好十几个鞋盒或纸盒,胶带纸,好看的广告纸(最好印有鞋子图片),托盘,固体胶。

  游戏玩法:请宝宝把他的没有“家”的玩具通通找出来,数一数有多少?“哇!那么多漂亮的小玩具都没有家了。”爸爸建议,“给小玩具造座宽敞的房子,让他们住到一起。” 大家一起动手用鞋盒搭房子。宝宝传递工具材料,爸爸用胶带把盒子粘牢,妈妈帮助用广告纸贴在“房子”的外面。“玩具的家就造好啦!”最后和宝宝讨论:怎样给玩具们分配房间,能一下子就找到它们?

  游戏妙处:这类亲子游戏能很好地促进亲子关系,同时让宝宝体验动手制作的快乐,学会将玩具分门别类和收拾整齐,培养秩序感。

(责编:方徽雯 )

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相关问答
Q:四到五个月的宝宝要玩什么玩具

玩法 把宝宝抱在桌前,桌面上放几种有不同玩法的玩具每次放一种让宝宝练习抓握玩具并教他玩法如宝宝抓住摇铃后你就告诉他名称--摇铃,再抓住宝宝的手把铃摇响边摇边说:“摇摇铃摇摇铃”慢慢让他学着自己玩学会后再教另一种玩具的玩法。

Q:2岁半幼儿智力发育

您的宝宝这样的情况应该属于正常的,不要担心,有句老话,叫做“贵人语迟.”事实上,孩子说话的早与晚,的确存在着个体差异,但更重要的是后天环境的影响.家长给予适当的教育和关心,孩子的语言能力必然会随成长而加强.可以用下列几种游戏来启发和锻炼孩子的语言能力:广播电台  玩法:家庭每个成员作为一个广播电台,如:奶奶广播电台,爸爸广播电台,孩子电台以他自己的名字命名.一位家长打电话,当拨到宝宝电台时,宝宝电台就播放歌曲,相声,讲新闻等节目.这样每天练习,可促使孩子语言表达能力得到提高.益处:培养孩子口齿清楚,态度大方,有表情地讲述故事和朗诵诗歌.  传电报  玩法:成人在孩子耳边讲一些有趣的电报内容,如小猴在电灯泡里跳迪斯科;小老鼠打败了大老虎等.孩子听后传给第三个人,第三个人讲出电报内容,发电报人进行验证.如无第三个人,则要求孩子在成人耳边再复述一遍.益处:培养孩子的记忆力和语言表达能力.  咕噜咕噜  玩法:家长与孩子面对面站立,双手握空拳,两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1(出示1个手指)”,家长说:“一头牛”.两个人再绕圈并念:“咕噜咕噜2(出示2个手指)”,孩子说:“两只鸟”.依次说数字组词到10,游戏结束.益处:学习用量词组词和即兴说话,培养孩子思维的准确性和敏捷性.  小小营业员  准备:孩子的玩具5~10件,围裙.  玩法:将玩具逐一放好,家长先系上围裙当营业员,向孩子介绍商品.如指着玩具狗说:“这是只小狗,白白的毛,鼻子会闻气味,它有4条腿,有一条卷卷的尾巴,它会帮人们看门,你喜欢它吗?你想买它吗?”孩子听营业员讲得好,就将小狗“买”回去,然后由孩子当营业员介绍商品,游戏反复进行.  游戏的变化:可以出现水果,蔬菜,交通工具,娃娃等各类物品;还可以让顾客描述自己要买的物品特征,不说出名字,让营业员猜,猜对了就把物品“卖”给顾客.  益处:培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力,巩固其对物品特征的认识.  提醒  用音乐和宝宝说话  在日常生活中,很多家长都有让宝宝听音乐的习惯.但是家长们千万不要忽略口语音乐的重要.尤其在宝宝1岁之前,由家长口中自编自创出来的口语旋律及歌曲,是一般音乐所无法比拟的.家长们千万不要放弃这美好的,自然的歌声.用音乐和宝宝说话,对宝宝智能提升与性格稳定成熟也有很大的助益.

Q:宝宝不爱玩具

哈哈,亲,终于找到知音了,我家宝宝刚一岁,没有一样玩具能吸引她的,新买的的只要玩明白了,再也不玩了,所以家里是玩具一堆,不过都是灰呀,呵呵!她也爱看是,而且要自己看或是她指着你来读,不让家人领着看,不用担心这些,我家宝很聪明,而且反应很快。现在在东方爱婴星光班上早教课,上课时注意力集中,而且课堂上的新玩具教一遍她就会,然后就会找新的玩法,所以说没什么好担心的,而且现在也正是培养孩子早期阅读的最佳时期,亲可以利用这点培养孩子呀,孩子有自己的选择,而她的选择会帮助她很好的成长以及建立内在的规则,希望对你有所帮助!祝宝宝健康快乐!

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