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如何教养出有素质的孩子

家庭医生在线 2018/2/2 10:09:02

每个父母都希望自己的孩子有知识、有才华、素质高。但这些前提是父母的教育方式对孩子有很大的影响。那么,如何教养出有素质的孩子呢?下面小编为大家介绍五招方法吧。

树立榜样

榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质,都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的,对子女都有十分深刻的影响。因此,家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。

批评惩罚

批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定,不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时,首先要全面了解情况,掌握不良思想行为的具体情节和严重程度,从错误的实际出发,批评是指出危害、思想根源,否定其思想行为,使之感到羞愧和痛楚,进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺,不要奚落,不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利,而不是体罚,不是侮辱人格和摧残身心。

尊重孩子的意愿与选择

兴趣是成功的第一位老师,成功的最重要因素是孩子的内在兴趣。但是我们今天家庭的教育体制、学校的教育体制,正是扼杀了孩子内心普遍存在的兴趣和动机——强迫孩子做什么,而不管孩子内心的想法,不是让孩子顺其自然地发展,而是去设计蓝图,把自己的愿望强加给孩子。

挤时间多和孩子在一起

父亲们总说不是不想和孩子在一起,只是太忙,抽不出时间。孩子们对父亲的忙能够理解,但在孩子们心里,特别喜欢多和父亲在一起。其实,每到双休日,父亲只要抽出2个小时的时间和孩子在一起,作用就不一般,日积月累就能收到很好的效果。

放低期望值

家长们往往都是有着很强的“望子成龙”的心理,恨不能让自己的孩子一生下来就能考进清华北大。在这样强烈的期望之下所附加给孩子的,就是比作业还要沉重的心理压力。一旦几次努力之后未能达到家长的期许,孩子就会觉得这根本就是一个不可能做到的事,慢慢地就会放弃继续奋斗的想法,变得“得过且过”。这也就是“希望越大,失望越大”。因此家长们要根据自己孩子的实际情况,可以给予适当的压力、制订合理的目标,让孩子能够将压力转化成为值得为之努力的动力,愿意去学习,而不是产生厌学情绪。

(责编:钟吉怡 )

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相关问答
Q:父母如何教育孩子。

当前中国的家庭教育现状不容乐观,最大原因是中国家庭教育传统的断裂和失承.其实,家庭教育的绝大多数内容都是继承而不是创新,只要按照父辈教育我们的经验来教育子女,就大致不会出错.但是现在的问题是,我们所获得的家庭教育经验在今天已经无法参照.因此,当代中国的每个父母都在摸索.孩子的问题大多是由家庭问题造成的,虽然表现在孩子身上,但根子却在成年人身上,在父母身上,要治孩子的“病”,父母得先“吃药”.因此,中国青少年的素质教育问题,不仅是学校和社会必须回答的问题,更是每个家庭必须正视的问题.它需要每一个家庭来回答,需要每一个人来回答!教育在学校,素质在家长!没有父母素质的提高,就没有孩子的高素质.这道理就像是教师素质的提高,是学生素质提高的基础和前提一样.从这个角度来看当前的学生“减负”问题,我的看法是,学生“减负”不能以牺牲教育质量为代价,“减负”只有一条路径可走,那就是教师和父母要“增负”.一方面,教师要改变教学理念和教学方法,提高教学效率.另一方面,父母不能再靠经验来教孩子,应该学习怎样做个称职的父母,怎样做个优秀的父母.千万个孩子就是一个民族的希望.对于成年人来说,没有一种成功能够弥补家庭的失败,而对于未成年人来说,如果家庭渎职,即使有再多的学校,社区工作站,心理咨询室和劳动教养所,都将无济于事.(华东交通大学母亲教育研究所所长王东华)教育孩子方法很重要是否只有“坏”孩子才需要良好的家庭教育,而所谓的好孩子并不需要呢?在接触中我们发现,一些“好”孩子不敢将自己的问题袒露出来,他们不想因此破坏在家长,老师,同学眼中的形象,他们活得很累.所以,很多的“好”孩子都成了两面派,表面上乐观快乐,内心深处却悲观孤独.然而,上述问题被家长和教师忽视了.有很多高学历的父母,总是自信自己的教育方式没有问题.一个高中生曾在来信中说道:父亲是复旦大学的教授,母亲是某公司的副总经理,从小家庭就给了她一种无形的压力,当她转入一所新的重点高中后,因为一时不能适应学校环境以及长期以来家庭给她的压力,她的学习成绩开始下滑,然后陷入了一种恶性循环,直到高考前,她的恐惧达到了极点,最后她想到了自杀……幸运的是,这个女孩得救了,但女孩的父母仍没有意识到是他们的教育出了问题,他们一直认为是孩子太不懂事了,不懂得珍惜生命,不懂得知恩图报.天下哪有生来就懂事的孩子呢!孩子不仅需要好的朋友,好的老师,更需要好的父母!从这个事例我们可以看出,家庭教育是要每个父母重视的.(中国陶行知研究会赏识教育研究所陶言)我们该有什么样的孩子观教育的背后隐含着社会的孩子观:孩子是什么?应该成为什么?这种观念决定或影响着教育的模式和内容.近代以来,中国居支配地位的孩子观曾经历了一个从“家族本位”到“民族国家本位”再到“家庭—民族国家本位”的过程,我们的近代教育制度也在这种观念脉络中建立起来并逐步演变.民族国家本位的孩子观,与家族本位的孩子观在许多方面是相通的:孩子是整体目标的手段.孩子的利益必须服从国家和家族的利益,个体需求必须让位于整体需求.与这样的孩子观相适应,我国近代教育在很大程度上沿用了传统教育中教化式,被动式的教育模式.在这种观念和制度支配下,中国孩子的某些社会状况和问题一直遗留了下来.儿童和青少年的一些基本权利缺乏切实的保障,他们的一些基本需求也没有得到充分的认可和制度的保证,他们的心理品质养成,性格发展等需要,更为我们的教育所忽略.如今,社会急速变化的价值多元,信息开放的趋势,越来越个人化的社会对其成员的要求,反衬出既有教育模式对孩子的独立,自由的人格,自主的能力以及自我责任感的培养等的不利.我们今天缺少的恰恰是“孩子需要的”,“为了孩子的”教育.只有当孩子的基本权利成为社会共识,并得到起码的制度保证,我们才能期望他们身心健康地面对社会,进入社会,并对社会承担起公民义务,对人类承担起道义和责任来.

Q:孩子如何教育

现在的孩子都有自己的优势与特点,做家长的应该要发现孩子个方面的特点,好好引导孩子,让孩子能够更好的成长。一、教育子女“学会做人”教育孩子学会做人,是家庭教育主要的、根本的任务,也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教育孩子做人,就是要十分重视孩子思想品德的教育。作为家长不能重智育轻德育。因为比知识重要的是能力,比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人,主要提高其思想道德水平,培养其遵守社会公德的习惯,增强其法律意识和社会责任感。二、教育子女“学会求知”学会求知的方法途径很多,但重要的一条是培养孩子良好的学习习惯,不要强迫子女“死记硬背”知识,而是重在理解,学会灵活运用知识。三、教育子女“学会劳动”应引导孩子参加力所能及的家务劳动,支持子女参加社会公益劳动,培养子女的自理能力和劳动习惯。子女从小学会劳动,将终生受益。勤劳是所有良好品德的基础,懒惰是万恶之源。因此,安排子女从小参加劳动,是家庭教育的必修课和基础课。四、教育子女“学会自立”孩子在成长过程中,碰到的坎坷会很多,因此,父母要培养孩子的独立自主能力,勇于面对挫折的能力,随机应变的能力,让孩子在广阔的天地里学会磨练自己的翅膀,展翅飞翔五、教育子女“全面发展”当今的社会是一个竞争的社会,处在这个激烈竞争时代的人,若没有知识和专门的技能及各种能力,就必将被社会所淘汰。所以,家长应教育子女不仅要学好文化科学知识,还应积极参加其它各项活动,培养各方面的能力,应得到全面发展,成为社会有用的人。孩子的教育和培养是一门很复杂的学问,我们家长一定会努力配合学校的教育,为孩子的健康成长创造良好的环

Q:除了学校教育还有什么方法可帮助孩子的成长与进步?

你好,除了学校教育还有其它方法可帮助孩子的成长与进步的。比如家庭教育、社会教育等,在家庭教育方面,要主要引导孩子有一个良好的学习习惯,另外在社会教育方面,不要让孩子过早的学习社会上的一些利益化的东西。祝你健康!

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