2 岁发病，好动安静不下来性格浮躁咋回事

孩子 2 岁发病，表现为好动、安静不下来、性格浮躁，可能与多种因素有关，如神经发育未完善、微量元素缺乏、环境影响、遗传因素、心理问题等。 1. 神经发育未完善：2 岁孩子的神经系统仍在发育中，大脑的控制能力尚未成熟，可能导致行为上的不稳定。 2. 微量元素缺乏：如缺钙、缺锌等，可能影响孩子的神经兴奋性和情绪稳定性。 3. 环境影响：家庭环境嘈杂、父母陪伴不足或教育方式不当，都可能让孩子出现这些表现。 4. 遗传因素：若家族中有类似情况，孩子出现的概率可能增加。 5. 心理问题：孩子可能存在焦虑、紧张等心理情绪，导致行为异常。 总之，孩子出现这些情况需要综合考虑多种因素。家长应多关注孩子的成长，营造良好的生活环境。若情况持续或加重，建议及时到正规医院就诊。

您最好是去大医院给孩子测试一下，儿童多动症是一种常见的儿童心理疾病,症状有注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特征,以致影响学习。建议及时去医院心理科检查治疗

你好，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良.治疗上有心里治疗、药物治疗有目前国内主要是哌甲酯及其控释片、行为管理和教育等疗法。

多动症是儿童期常见的行为问题.本症有两大主要症状,即注意障碍和活动过度,可伴有行为冲动和学习困难.通常起病于６岁以前,学龄期症状明显,随年龄增大逐渐好转.(1)注意障碍（又称注意缺陷障碍）：注意障碍为本症最主要的表现之一.患儿主动注意减退,被动注意增强,表现为注意力不集中,上课不能专心听讲,易受环境的干扰而分心(2)活动过度：活动过度为另一常见的主要症状.表现为明显的活动增多,过分地不安静,来回奔跑或小动作不断,在教室里不能静坐,常在座位上扭动,或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室.(3)冲动性：情绪不稳,易激惹冲动,任性,自我控制能力差(4)学习困难：主要表现为学习成绩低下(5)神经系统发育障碍：有半数左右患儿可见有神经系统软体征,表现为快速轮替动作笨拙,共济活动不协调,不能直线行走,闭目难立,指鼻试验阳性,精细运动不灵活,部分患儿可有视觉－运动障碍,空间位置觉障碍等.目前治疗多动症的方法有多种：药物治疗,心理治疗,行为治疗和"迪普音"音乐疗法药物治疗　　多数儿童在服药物后多动行为或认知功能都有改善,但药量难掌控及药物副作用可导致因营养不良影响骨骼生长和成长发育,以及停药可能引起行为反弹现象心理治疗　　主要针对儿童的情绪,亲子关系,人际交往,自我认知等方面展开.可作为一个常规的辅助治疗出现.行为治疗　　对改善儿童行为有明显作用.主要体现在自我管理,时间管理,学校及家庭行为控制等方面迪普音"音乐疗法　　人的双耳跟神经系统有着紧密的联系.耳前庭是内耳的组成部分内可传递神经元,促进脑垂体分泌内啡肽,控制神经系统的神经条件反应和平衡；外受头部位置变动控制,维持身体平衡,协调,肌肉紧张度