孩子被诊断为多动症，该如何应对？

孩子被诊断为多动症，需要综合考虑多方面因素，包括疾病特点、治疗方法、日常护理、心理支持以及定期复查等。 1.疾病特点：多动症是一种常见的神经发育障碍，表现为注意力不集中、多动和冲动等症状。这会影响孩子的学习、社交和日常生活。 2.治疗方法：常见治疗包括药物治疗，如哌甲酯、托莫西汀、可乐定等，但药物使用需遵医嘱。同时，心理治疗如行为疗法、认知行为疗法也很重要。 3.日常护理：为孩子营造安静、有序的学习和生活环境，规律作息，保证充足睡眠，合理安排饮食，减少高糖、高脂肪食物摄入。 4.心理支持：家长和老师要给予孩子足够的关爱和鼓励，增强其自信心，帮助其建立良好的人际关系。 5.定期复查：按照医生建议定期带孩子复查，评估治疗效果，根据情况调整治疗方案。 多动症的治疗和管理是一个长期的过程，需要家长、老师和医生的共同努力，帮助孩子改善症状，提高生活质量。

儿童多动症的具体表现多动症是一种常见的儿童心理疾病,这类孩子智力一般正常,但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散,活动过多,冲动任性,自控能力差的特点.如果不加以纠正,会影响孩子的学习.据调查,多动症的发病率为3%左右,男孩约为女孩的4-9倍.1,这类儿童无目的性活动过多.如上课时,顽皮的孩子会为了故意引起别人注意,或为了好玩有趣而偶然做小动作.但多动症儿童就不同了,他们好象不受意识支配似地不停活动,如毫无目的地摇桌子,晃椅子,即使受到老师的提醒,制止或批评,马上又不由自主地重复原来的小动作,或更换为乱翻书,东张西望,歪来歪去,伴随咬铅笔,切橡皮,招惹邻座的同学.平时手脚不停,无目的地乱闯,乱跑,自控能力差,大人说话的时候迫不及待地插嘴.对同伴时常有莫名其妙的挑衅行为等.2,这类儿童注意力很难集中,边做作业边玩,随便涂改,不加考虑地突然站起来动一会儿,或正在做作业的时候对别人说话进行插嘴.很少有做某一件事精神投入,注意力集中的表现.3,这类儿童自控能力差,玩得高兴时又喊又叫,又跑又跳,手舞足蹈,莫名兴奋,情不自禁,得意忘形,对大人的厌烦表情和制止不能产生约束性心理反应.受到强制性约束的时候,不是安静下来,而是表现出闹脾气,不高兴,发泄沮丧情绪,采取敌意和对抗性行为.令大人既厌烦又无可奈何,令同伴讨厌,害怕和敬而远之,因此不合群,得不到别人尊重.4,运动的协调性差,并有知觉,语言,记忆的障碍.如辨认符号和声音费时很久,搞不清含义,语言水平低于同龄儿,记事慢而忘事快等.希望我的回答会对你有所帮助!