-
紧张时写字发抖且无法克服，如何改善？
疾病：儿童学习障碍提问于 2025-03-24 12:29 -
病情描述：
现在挺困惑的，不知道为什么我在紧张的时候写字会发抖，还有拿茶杯在做这个之前我都会去关注他我不想发抖不想让别人看到越想他就越会那样子有2个多月了，搞的我现在真的很烦天天都会去想这些事情我已经克服了但是我就是会想下一次会不会继续这样所以导致恶性循环也会怀疑自己弄的没有信心做什么事都会联想到这个我希望我能够自信点。回到正确的轨道上来，希望医生能够帮助到我谢谢
-
回答2
紧张时写字发抖且难以克服，可能由心理因素、神经功能失调、甲状腺功能异常、特发性震颤、脑部疾病等引起。 1.心理因素：过度紧张、焦虑等情绪可能导致肌肉紧张和颤抖。应通过心理调节，如深呼吸、冥想、放松训练等来缓解。 2.神经功能失调：神经功能紊乱可能影响肌肉控制。可适当补充维生素 B 族，如维生素 B1、B6、B12，以营养神经。 3.甲状腺功能异常：甲亢等甲状腺疾病可能导致手抖。需进行甲状腺功能检查，确诊后可使用甲巯咪唑、丙硫氧嘧啶等药物治疗。 4.特发性震颤：病因不明，多有家族史。症状较轻时无需治疗，严重时可使用普萘洛尔等药物。 5.脑部疾病：如帕金森病、脑血管病等。需进行脑部影像学检查，明确诊断后对症治疗。 总之，出现紧张时写字发抖的情况，应先调整心态，若症状持续不缓解或加重，需及时就医，进行相关检查，明确病因后采取针对性治疗。同时，要保持良好的生活习惯和心态。
-
- 常诚 主任医师 神经内科 江苏省中医院 (三级甲等) 擅长：眩晕、失眠、帕金森病及血管性认知功能障碍...
-
-
回答1
根据你的情况主要是心绪不定的关系，才会静不下心来学习的、紧张的时候要深呼吸来缓解，建议可以吃点不心气，安神的药物来治疗，学习能力训练，学习能力训练是建立在心理学和教育学基础上的特定训练项目。通过计算机软件或医师一对一的训练，从注意力、记忆力、运动能力、听觉分辨、视-动统合、阅读写作、数学计算、概念理解、逻辑推理等方面使孩子能力得到提高，克服自身的学习障碍。要注意训练的针对性、系统性、连续性。脑功能生物反馈治疗 生物反馈是一种行为学习过程，通过反复训练，坚持练习，达到改善注意和自我行为控制的目的。主要用于注意缺陷明显的儿童。
-
学习困难综合征如何治疗？学习困难的治疗方法是什么？
学习困难是一个综合征，是许多心理问题的结果，所以在治疗上，需要积极治疗原发病。
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
-
学习障碍的症状有哪些？学习障碍有什么表现？
学习成绩下降是学习障碍（学习困难）最主要的表现，其他的症状要跟原发病相关。学习困难...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
-
儿童学习困难该去看哪个科？
学习困难只是一种症状，它可能是由其他疾病引起的，在医学上定义为学习困难综合征，在学...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
-
家有学习困难儿童，家长要怎么做？
首先，家长不要逼迫孩子去学习，因为越逼迫孩子可能就越反感，越反感越会产生情绪问题，...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
-
儿童学习障碍与哪些因素有关？
儿童学习障碍的病因尚未明确，可能与生物学因素和环境因素均有关系。是遗传、中枢神经系...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
-
儿童学习障碍该如何治疗？学习障碍怎么治疗？
学习障碍的治疗应根据儿童的年龄、类型、程度、临床表现以及心理测评结果来确定。根据他...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
