高三学生出现这种情况,可能是心理压力、学习环境变化、缺乏规划、疲劳累积、自律能力不足等因素所致。 1.心理压力:高三学业繁重,在校时能专注是因为有氛围和监督。放假后,潜意识想逃避压力,导致不想摸书。 2.学习环境变化:学校有规律的作息和学习氛围,而家里诱惑多,环境较宽松,难以集中精力。 3.缺乏规划:没有制定合理的假期学习计划,目标不明确,容易陷入无序状态。 4.疲劳累积:在校长时间学习,身体和精神疲惫。放假后想休息,缺乏学习动力。 5.自律能力不足:自我约束能力较弱,无法抵抗外界干扰和自身惰性。 要改变这种状况,学生需正确对待压力,营造良好学习环境,制定科学计划,合理休息,增强自律。同时,家长和老师也可给予适当的引导和监督。

预防流感的食疗方可尝试以下几种:
1、大葱烧豆腐:把大葱切成小段,...
杨汉勤 主任医师 中国人民解放军南部战区总医院
这种情况很可能患了“高催乳素血症”。催乳素是垂体前叶分泌的一种激素,具有促进乳汁分...
叶长生 主任医师 南方医科大学南方医院
细针穿刺是一种检查方法,主要用于甲状腺结节的诊断,同时,,可以对甲状腺结节进行治疗...
邓爱民 副主任医师 中国人民解放军南部战区总医院
按照世界卫生组织推荐的补碘范围就是每天100-1000微克。每天盐的摄入量在中国的...
冉建民 主任医师 广州市红十字会医院
严格来说碘缺乏有什么症状要看在人的哪个阶段。从人体的发育来说,胚胎期到儿童、青少年...
冉建民 主任医师 广州市红十字会医院
在甲亢治疗中,甲状腺功能的情况不是稳定不变的,所以应在医生的指导下,根据具体病情调...
王向宇 主任医师 暨南大学附属第一医院