您所提供的“DQ97,MI100 运动 4,社会适应 4,智力 8”这些表述比较模糊,不太明确其具体的医学含义。可能是某种评估或检测的结果,但缺乏相关背景和具体的检测项目说明。 1. 评估体系:医学上存在多种评估体系,如儿童发育评估、心理健康评估等,不同的评估体系其指标和含义不同。 2. 检测目的:这些数字可能是为了了解个体在特定方面的发展水平、健康状况或功能状态。 3. 专业解读:需要结合具体的评估工具、被评估者的年龄、性别、健康状况等多方面因素,由专业人员进行解读。 4. 可能相关疾病:若这些指标异常,可能与某些疾病相关,比如智力发育迟缓、运动障碍等,但不能仅凭这些数字确诊。 5. 进一步检查:为了明确其意义,可能需要进一步进行详细的身体检查、实验室检查或其他相关的评估。 总之,仅根据您提供的这些不完整且不明确的数字,无法准确判断其含义和相关情况。建议您提供更详细的信息或咨询专业医生。
智能障碍根据病因可分为两类:先天性智能障碍:如精神发育迟滞;获得性智能障碍:如急性...
陈卓铭 主任医师 暨南大学附属第一医院
智能障碍病因可分为两类:先天性智能障碍:如精神发育迟滞;获得性智能障碍:如急性脑外...
陈卓铭 主任医师 暨南大学附属第一医院
多数癫痫患者可以保持正常的智力,但却有小部分的患者出现不同程度的智能障碍,表现为思...
陈卓铭 主任医师 暨南大学附属第一医院
轻度智能障碍的患者,日常生活能够自理,有的仅表现学习和工作能力下降、思维迟钝、情绪...
陈卓铭 主任医师 暨南大学附属第一医院
依据可能的病因选择必要的有选择性的检查。实验室检查:血常规、血生化、电解质,注意对...
陈卓铭 主任医师 暨南大学附属第一医院
智能障碍是一组临床综合征,可有记忆、认知(概括、计算、判断等)、语言、视空间功能和...
陈卓铭 主任医师 暨南大学附属第一医院