总是伪装自己,失去真实性格,不知如何面对生活,可能是心理认知偏差所致。这与个人成长环境、性格特质、社交压力、心理防御机制及自我认知不足有关。 1.个人成长环境:成长过程中缺乏正确的引导和榜样,导致对真实自我的表达缺乏信心和能力。 2.性格特质:本身性格较为敏感、内向,害怕真实的自己不被接受,从而选择伪装。 3.社交压力:周围社交环境对个人形象和表现有过高要求,迫使自己伪装迎合。 4.心理防御机制:通过伪装来保护内心脆弱的部分,避免受到伤害。 5.自我认知不足:对自己的优点、缺点和需求认识不清,无法展现真实的自我。 要改变这种状况,需要逐步认识和接纳真实的自己,增强自信,勇敢面对他人的评价,建立健康的社交观念和自我认知。
学习困难是一个综合征,是许多心理问题的结果,所以在治疗上,需要积极治疗原发病。
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
学习成绩下降是学习障碍(学习困难)最主要的表现,其他的症状要跟原发病相关。学习困难...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
学习困难只是一种症状,它可能是由其他疾病引起的,在医学上定义为学习困难综合征,在学...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
首先,家长不要逼迫孩子去学习,因为越逼迫孩子可能就越反感,越反感越会产生情绪问题,...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
儿童学习障碍的病因尚未明确,可能与生物学因素和环境因素均有关系。是遗传、中枢神经系...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
学习障碍的治疗应根据儿童的年龄、类型、程度、临床表现以及心理测评结果来确定。根据他...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院