孩子出现这种情况可能与环境因素、心理因素、生理因素、教育方式、习惯养成等有关。 1.环境因素:孩子学习环境嘈杂、混乱,容易分散注意力。应营造安静、整洁、有学习氛围的空间。 2.心理因素:孩子可能对学习有抵触情绪,或压力过大。家长和老师要多关心,了解其想法,给予鼓励和支持。 3.生理因素:孩子可能存在注意力缺陷多动障碍(ADHD),表现为多动、冲动、注意力不集中。需专业医生评估诊断。 4.教育方式:教学方法枯燥或家长辅导方式不当,孩子会缺乏兴趣。应采用多样化、有趣的教育方法。 5.习惯养成:孩子没有养成良好的学习习惯,如按时完成作业、规律作息等。家长要帮助孩子建立规律的学习和生活习惯。 总之,要综合考虑多方面因素,耐心引导孩子,帮助其建立良好的学习态度和习惯。如果孩子的问题较为严重,建议及时寻求专业医生的帮助。
学习困难应与以下几种疾病进行区分: 1、精神发育迟缓:一般通过病史了解,智力测验(智商)。 2、儿童多动综合征:儿童多动综合征患儿智力一般正常,学习成绩可能不好。故二者需要鉴别,可根据患儿学习成绩,症状出现的先后次序,精神兴奋剂(必要时)对注意力及学业成绩的改善情况等作出鉴别。有时可能两病并存,应同时诊断同时治疗。 最好先通过检查确定学习困难的原因,在进行治疗。 61元暑期公益健康计划:在这个暑假,仅需61元便可拥有专属于每个孩子不同的暑期公益健康服务计划,即全面的健康评估(5项专业检查),专业的医师测评
小孩不爱学习可能是性格比较外向好玩,也有可能是先天因素所造成的,建议到医院排除相关的神经系统疾病如抽动症,多动症后,如果非疾病因素,比如爱玩玩具,爱玩玩具说明动手能力比较好,但是不听课,说明他的脑子也在不断的转,可以试着跟其他孩子一起玩,然后带鼓励性地让他上课认真,完成作业,不要强逼。
学习困难是一个综合征,是许多心理问题的结果,所以在治疗上,需要积极治疗原发病。
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
学习成绩下降是学习障碍(学习困难)最主要的表现,其他的症状要跟原发病相关。学习困难...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
学习困难只是一种症状,它可能是由其他疾病引起的,在医学上定义为学习困难综合征,在学...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
首先,家长不要逼迫孩子去学习,因为越逼迫孩子可能就越反感,越反感越会产生情绪问题,...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
儿童学习障碍的病因尚未明确,可能与生物学因素和环境因素均有关系。是遗传、中枢神经系...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
学习障碍的治疗应根据儿童的年龄、类型、程度、临床表现以及心理测评结果来确定。根据他...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院