工作时对时间的关注和工作意愿的变化,可能与多种因素有关,如专注力、心理预期、疲劳程度、任务兴趣、习惯养成等。 1.专注力:人的专注力有限,频繁关注时间可能分散注意力,导致难以持续投入工作。 2.心理预期:给自己设定了较高的工作效率标准,达到后容易产生满足感而不愿继续。 3.疲劳程度:工作一段时间后身体和大脑会疲劳,影响继续工作的意愿。 4.任务兴趣:对工作本身缺乏足够兴趣,容易在达到一定时长后失去动力。 5.习惯养成:长期形成的工作习惯,如定时休息或转换任务,也会影响持续工作的时长。 总之,这种现象是多种因素综合作用的结果。可以通过调整心态、培养兴趣、合理规划工作和休息等方式来改善。
学习困难是一个综合征,是许多心理问题的结果,所以在治疗上,需要积极治疗原发病。
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
学习成绩下降是学习障碍(学习困难)最主要的表现,其他的症状要跟原发病相关。学习困难...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
学习困难只是一种症状,它可能是由其他疾病引起的,在医学上定义为学习困难综合征,在学...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
首先,家长不要逼迫孩子去学习,因为越逼迫孩子可能就越反感,越反感越会产生情绪问题,...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
儿童学习障碍的病因尚未明确,可能与生物学因素和环境因素均有关系。是遗传、中枢神经系...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院
学习障碍的治疗应根据儿童的年龄、类型、程度、临床表现以及心理测评结果来确定。根据他...
贾艳滨 主任医师 暨南大学附属第一医院