一般而言,患有自闭症的儿童在三岁前会出现的基本特征有下列三方面: (一)社交发展方面: 对外界事物不感兴趣,不大察觉别人的存在; 与人缺乏目光接触,未能主动与人交往,分享或参与活动; 在群处方面,模仿力较弱,未能掌握社交技巧,缺乏合作性; 想象力较弱,极少通过玩具进行象征性的游戏活动. (二)沟通方面: 语言发展迟缓和有障碍,说话内容,速度,及音调异常;对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难;可能欠缺口语沟通的能力. (三)行为方面: 在日常生活中,坚持某些行事方式和程序,拒绝改变习惯和常规,并 且不断重复一些动作;兴趣狭窄,会极度专著于某些物件,或对物件的某些部分或某些特定 形状的物体特别感兴趣. 此外,患有自闭症的儿童也有可能有下列相关的特征: 自闭症的主要症状: 1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧,与父母亲之间缺乏安全依恋关系等. 2.语言交流障碍语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退,或语言缺乏交流性质. 3.重复刻板行为. 4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后,但这些儿童可能在某些方面具有较强能力,20%智力在正常范围,约10%智力超常,多数患儿记忆力较好,尤其是在机械记忆方面. 5.感觉异常表现为痛觉迟钝,对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等. 6.其他常见行为包括多动,注意力分散,发脾气,攻击,自伤等.这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系.
儿童自闭症又称孤独症.该病的发病率为1/150,估计全球有3500万患者,我国有患者约700万人以上,广东省的患者约60万人以上.自闭症的主要症状有:交流障碍,语言障碍和刻板行为.目前尚无特效药物治疗,关键是要早期发现,早期进行教育和培训等干预. 自闭症表现多样,但一定存在交流障碍,语言障碍和刻板行为这三个主要症状,同时在智力,感知觉和情绪等方面也有相应的特征.一般从1岁半左右,家长逐渐发现儿童与其他儿童存在不同. 1.社会交流障碍儿童喜欢独自玩耍,不愿意或不懂得如何与小朋友一起玩,不能参加合作性游戏.对父母的多数指令常常充耳不闻,但会愉快地执行某些他所感兴趣的指令,例如上街,丢垃圾,吃饼干等.目光对视差.通常不怕陌生人.有需要时通常拉着父母亲的手到某一地方,但是并不能用手指指物,很少主动寻求父母的关爱或安慰等. 2.语言障碍这是大多数自闭症儿童就诊的主要原因,语言障碍可以表现为多种形式,多数患儿语言发育落后,通常在两岁和三岁时仍然不会说话,或者在正常语言发育后出现语言倒退,部分患儿具备语言能力甚至语言过多,但是语言缺乏交流性质,表现为无意义语言,重复刻板语言或是自言自语,模仿言语和“鹦鹉语言”很常见,不能正确运用“你我他”等人称代词. 3.狭隘的兴趣和重复刻板行为 自闭症儿童可能对多数儿童喜爱的活动和东西不感兴趣,但是却会对某些特别的物件或活动表现出超乎寻常的兴趣,并因此表现出这样或那样的重复刻板行为或刻板动作,例如转圈,嗅味,玩弄开关,来回奔走,排列玩具和积木,双手舞动,特别依恋某一种东西如车轮,风扇或其他圆形物体,反复观看电视广告或天气预报,爱听某一首或几首特别的音乐,但对动画片通常不感兴趣.往往在某一段时间有某几种特殊兴趣和刻板行为,并非一成不变.
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