自言自语是孩子以自我为中心的表现,主要集中在学龄前认知尚未成熟的幼儿阶段,在孩子的成长过程中扮演重要角色,孩子独处时不受大人压力,感觉轻松无拘束,于是不由自主地大声畅所欲言,想啥说啥.作为父母,我们应该给他提供并鼓励这种以自我为中心的表达机会,如果中途打断,可能也就打断了他当时的思路和兴趣,他可能会感到失望,我们应该让他尽兴,尽量不要去阻止或打断.可以帮助孩子整合语言和思想,对孩子的语言发育有积极作用,孩子会在独处时无意识地组织整理从大人那里学来的话,然后大胆地对自己表达出来.儿童在6,7岁以前,处于一种思维的自我中心状态.在这种状态的支配下,孩子在观察事物和思考问题时,通常是从自身的角度出发,而不能站在他人的立场上,意识不到他人可以有不同的想法.所以,孩子以为别人理解他,就像他理解自己一样.在玩玩具或做游戏时,哪怕是独自一人也好,与几个小伙伴在一起也罢,自言自语其实是自我中心思维的流露.过了8岁,如果孩子除了自言自语还有其他的有别于别的孩子的特征,应该引起家长的注意.
自言自语是孩子以自我为中心的表现,主要集中在学龄前认知尚未成熟的幼儿阶段,在孩子的成长过程中扮演重要角色,孩子独处时不受大人压力,感觉轻松无拘束,于是不由自主地大声畅所欲言,想啥说啥。作为父母,我们应该给他提供并鼓励这种以自我为中心的表达机会,如果中途打断,可能也就打断了他当时的思路和兴趣,他可能会感到失望,我们应该让他尽兴,尽量不要去阻止或打断。可以帮助孩子整合语言和思想,对孩子的语言发育有积极作用,孩子会在独处时无意识地组织整理从大人那里学来的话,然后大胆地对自己表达出来。儿童在6、7岁以前,处于一种思维的自我中心状态.在这种状态的支配下,孩子在观察事物和思考问题时,通常是从自身的角度出发,而不能站在他人的立场上,意识不到他人可以有不同的想法.所以,孩子以为别人理解他,就像他理解自己一样.在玩玩具或做游戏时,哪怕是独自一人也好,与几个小伙伴在一起也罢,自言自语其实是自我中心思维的流露.过了8岁,如果孩子除了自言自语还有其他的有别于别的孩子的特征,应该引起家长的注意。
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