- Q：
品行障碍的成因有哪些
- A：
品行障碍的病因较为复杂，主要包括生物因素、家庭环境、社会因素、心理因素和神经发育因素等。1.生物因素：遗传因素可能在其中发挥一定作用，某些神经递质的失衡，如多巴胺、5-羟色胺等，也可能与品行障碍的发生有关。2.家庭环境：不良的家庭教养方式，如过度溺爱、严厉惩罚、家庭关系紧张等，都可能增加孩子出现品行障碍的风险。3.社会因素：接触不良的社会风气、结交不良同伴、生活在治安较差的社区等，容易对孩子[详细]
- Q：
品行障碍有哪些具体症状表现
- A：
品行障碍是一种常见的儿童和青少年精神障碍，其症状多样，包括攻击性行为、违反规则、说谎偷窃、情绪不稳定、社交适应不良等。1.攻击性行为：常表现为打架斗殴、欺凌弱小，对他人进行身体或言语上的攻击。2.违反规则：如无视学校纪律、经常逃学、离家出走等。3.说谎偷窃：频繁说谎以逃避责任，未经允许擅自拿取他人财物。4.情绪不稳定：容易冲动、发脾气，情绪波动大且难以控制。5.社交适应不良：难以与同龄人[详细]
- Q：
品行障碍需要进行哪些检查
- A：
品行障碍的检查通常包括心理评估、神经系统检查、家庭环境评估、学校表现评估以及实验室检查等。1. 心理评估：通过专业的心理测试量表，如儿童行为量表（CBCL）、Conners 儿童行为问卷等，了解儿童的心理状态和行为特征。2. 神经系统检查：包括脑电图、头颅 CT 或 MRI 等，以排除神经系统疾病导致的行为异常。3. 家庭环境评估：通过与家长的访谈和家庭环境量表，了解家庭氛围、亲子关系等对孩[详细]
- Q：
品行障碍有哪些有效的治疗方法
- A：
品行障碍是一种严重影响儿童和青少年身心健康的行为问题，治疗方法包括心理治疗、家庭治疗、药物治疗、社交技能训练和环境改善等。1.心理治疗：通过认知行为疗法，帮助患者认识到不良行为的后果，改变错误的思维模式和行为习惯。2.家庭治疗：改善家庭环境和亲子关系，增强家庭对患者的支持和引导。3.药物治疗：如使用抗抑郁药（如氟西汀、舍曲林）、抗精神病药（如利培酮、阿立哌唑）等，缓解情绪和行为问题，但需严格[详细]
- Q：
品行障碍怎样进行诊断检查
- A：
品行障碍的诊断检查通常包括多方面，如临床表现评估、心理测试、家庭环境了解、神经系统检查、社会功能评估等。1.临床表现评估：观察患者的行为表现，如攻击他人、破坏财物、欺诈、偷窃等。2.心理测试：通过专业的心理量表，如儿童行为量表等，评估心理状态。3.家庭环境了解：了解家庭结构、父母教育方式、家庭氛围等。4.神经系统检查：排查是否存在神经系统疾病影响行为。5.社会功能评估：观察在学校、社区等[详细]
- Q：
品行障碍有哪些具体症状表现
- A：
品行障碍是一种常见的儿童和青少年精神障碍，其症状表现多样，包括攻击性行为、反社会行为、违反规则、情绪问题和社交适应不良等。1.攻击性行为：常表现为打架、欺凌、虐待他人或动物，具有较强的攻击性和暴力倾向。2.反社会行为：如偷窃、故意破坏财物、欺诈、撒谎等，违反社会规范和道德准则。3.违反规则：频繁违反学校纪律、家庭规则，无视权威，不遵守公共秩序。4.情绪问题：容易出现愤怒、冲动、情绪不稳定，[详细]
- Q：
品行障碍怎样进行保健护理
- A：
品行障碍的保健护理，包括心理支持、行为矫正、环境改善、社交技能培养和家庭关怀等方面。1. 心理支持：帮助患者建立积极的心态，增强自信心和自尊心，可通过鼓励、肯定等方式。2. 行为矫正：设定明确的行为规范和奖惩机制，及时纠正不良行为，培养良好习惯。3. 环境改善：营造和谐、稳定、积极的生活和学习环境，减少不良因素的影响。4. 社交技能培养：教导患者正确的沟通、合作和解决冲突的方法，提高人际交[详细]
- Q：
儿童品行障碍有哪些表现症状
- A：
儿童品行障碍的症状多样，包括攻击性行为、反社会行为、违反规则、情绪问题、学业困难等。1.攻击性行为：如打架、辱骂、欺凌他人，具有较强的攻击性和冲动性。2.反社会行为：如偷窃、破坏财物、撒谎、欺骗等，违反社会规范和道德准则。3.违反规则：经常无视学校、家庭的规章制度，如逃学、旷课、夜不归宿。4.情绪问题：易愤怒、暴躁，情绪不稳定，难以控制自己的情绪。5.学业困难：学习成绩差，注意力不集中，[详细]
- Q：
从事食品行业的人通常不会吃哪些食品？
- A：
从事食品行业的人，出于对食品安全、健康和品质的考量，通常不会吃以下几类食品：高油高盐食品、过度加工食品、含大量添加剂食品、卫生状况不佳的食品、来源不明的食品等。1.高油高盐食品：这类食品如油炸薯片、腌制咸菜等，长期食用易导致心血管疾病，增加高血压、高血脂风险。2.过度加工食品：像某些火腿肠、肉罐头，其营养成分大量流失，且可能含有较多防腐剂。3.含大量添加剂食品：例如色彩鲜艳的糖果、饮料，过多[详细]
- Q：
食品行业健康证体检包含哪些项目
- A：
食品行业健康证的体检通常包括内科检查、外科检查、实验室检查、胸部 X 光检查、大便培养等。1. 内科检查：主要是测量血压、心肺听诊等，以了解心肺功能是否正常。2. 外科检查：包括皮肤、淋巴结、甲状腺、脊柱四肢等，查看是否有异常体征。3. 实验室检查：包含血常规、肝功能、肾功能、乙肝五项等，用于评估身体的基本生理状况和有无传染病。4. 胸部 X 光检查：用于排查肺结核等肺部疾病。5. 大便[详细]
- Q：
孩子吃饭正常但长得慢，吃保健品可行吗
- A：
孩子吃饭正常但生长缓慢，可能由多种因素导致，如遗传因素、睡眠不足、缺乏运动、微量元素缺乏、疾病影响等。1.遗传因素：孩子的身高和生长速度在一定程度上受父母遗传影响。如果父母身高较矮，孩子可能相对生长较慢，但这并非绝对。2.睡眠不足：生长激素在夜间睡眠时分泌旺盛，若孩子睡眠时长不够或质量差，会影响生长。3.缺乏运动：适当运动能促进骨骼发育和新陈代谢，孩子运动量过少不利于生长。4.微量元素缺乏[详细]
- Q：
怀孕期间男方服用复方胆安片是否有影响
- A：
怀孕期间男方服用复方胆安片可能对胎儿产生影响，但具体情况因人而异，影响因素包括药物成分、男方身体状况、受孕时机、女方身体状况、孕期检查情况等。1.药物成分：复方胆安片的成分可能会影响精子质量，从而间接影响受孕和胚胎发育。2.男方身体状况：若男方本身存在基础疾病或健康问题，服用药物可能加重身体负担，影响生殖细胞质量。3.受孕时机：服药时间与受孕时间的间隔长短也很重要，间隔越短，潜在风险可能相对[详细]
- Q：
15 岁女孩患品行障碍症，有不良行为，如何应对？
- A：
15 岁女孩患品行障碍症，表现为不良行为，如借钱不还、与父母争吵、早恋等。应对方法包括心理治疗、家庭干预、药物辅助、社会支持、行为矫正等。1.心理治疗：通过专业心理咨询师的帮助，了解孩子内心的想法和情感，解决潜在的心理问题。比如认知行为疗法，帮助孩子认识到自己行为的不当之处，并学会正确的应对方式。2.家庭干预：营造和谐的家庭氛围，父母要保持耐心和理解，建立良好的沟通机制，制定明确的家庭规则。[详细]
- Q：
孩子叛逆爱打人，讲道理不管用，会品行不正吗？
- A：
您好考虑孩子是否缺乏微量元素的可能性大考虑孩子是否缺铁缺锌建议化验微量元素看看如果是积极补充再就是考虑孩子是否神经系统问题[详细]
- Q：
品行障碍产生的原因有哪些
- A：
品行障碍的产生通常与生物因素、家庭环境、社会环境、心理因素以及神经发育等多种原因有关。1.生物因素：遗传因素可能在其中发挥一定作用。某些神经递质的失衡，如多巴胺、5-羟色胺等，也可能影响个体的行为控制。2.家庭环境：不良的家庭教养方式，如过度溺爱、严厉惩罚、父母冲突等，会增加孩子出现品行障碍的风险。3.社会环境：接触不良同伴、生活在暴力或犯罪高发的社区，容易受到不良行为的影响。4.心理因素[详细]
- Q：
品行障碍是什么？能治好吗？如何治疗？
- A：
品行障碍是一种儿童和青少年时期常见的精神障碍，表现为反复而持久的反社会、攻击性或违背社会规范的行为。其成因复杂，包括遗传、环境、心理等因素。治疗方法多样，包括心理治疗、药物治疗、家庭干预等。1.遗传因素：部分个体存在遗传易感性，使得他们更易出现品行障碍。2.家庭环境：不良的家庭教养方式，如过度溺爱、严厉惩罚、家庭冲突等，可能诱发。3.社会环境：接触不良同伴、生活在暴力或犯罪高发地区等。4.[详细]
- Q：
品行障碍应服用哪些药物
- A：
品行障碍--conductdisorder 指持久（至少6个月）而且反复的社交紊乱、攻击或挑衅的品行模式，严重违背对相应年龄的社会期望，因此比普通儿童的淘气或青少年的逆反行为更严重。其他精神障碍也可有品行障碍。作为诊断依据的行为有：过分好斗或霸道、残忍地对待他人或动物、严重破坏财物、纵火、偷窃、反复撒谎、旷课和离家出走、异乎寻常地频繁的大发雷霆和违拗。 品行障碍的特征是反复而持久的反社会性、攻[详细]
- Q：
如何有效预防品行障碍？
- A：
品行障碍的预防需要从家庭、学校、社会、个体心理及早期干预等多方面入手，包括营造良好家庭氛围、优化学校教育环境、加强社会引导、关注个体心理健康以及进行早期行为矫正等。1. 家庭方面：父母应给予孩子足够的关爱和支持，建立良好的亲子关系，树立正确的行为榜样，保持家庭环境的稳定和谐。2. 学校层面：教师要注重培养学生的良好品德和行为习惯，营造积极向上的校园氛围，及时处理学生间的冲突和矛盾。3. 社会[详细]
- Q：
青少年品行障碍能否被治愈及治疗方法
- A：
青少年品行障碍是一种较为复杂的心理行为问题，其治愈具有一定的可能性。影响治愈的因素包括家庭环境、心理治疗、药物治疗、社会支持以及个人的自我改变意愿等。1. 家庭环境：良好的家庭氛围和教育方式对青少年品行障碍的改善至关重要。家长应给予孩子足够的关爱、理解和正确的引导，建立稳定、和谐的家庭关系。2. 心理治疗：认知行为疗法、人际治疗等心理治疗方法能够帮助青少年认识到自身行为的问题，并学会正确的应对[详细]
- Q：
青少年品行障碍的成因及父母应对之策是什么？
- A：
青少年品行障碍的形成原因较为复杂，主要包括家庭环境、社会影响、心理因素、神经生物学因素和学校教育等。1.家庭环境：不良的家庭环境，如父母争吵、疏于管教、过度溺爱或严厉惩罚等，都可能影响孩子的行为规范。2.社会影响：接触不良的同伴群体，受到不良社会风气的侵蚀，如网络上的暴力、犯罪等内容。3.心理因素：孩子自身存在情绪调节困难、冲动控制能力差、自尊心低等心理问题。4.神经生物学因素：大脑发育异[详细]
- Q：
品行障碍应做哪些检查？
- A：
品行障碍的检查通常包括心理评估、身体检查、家庭环境评估、社会功能评估和神经影像学检查等。1.心理评估：常用的心理测试量表，如儿童行为量表、明尼苏达多相性人格量表等，有助于了解患者的心理状态和行为特征。2.身体检查：包括一般体格检查，以排除身体疾病导致的行为异常，如甲状腺功能亢进等。3.家庭环境评估：通过与家长交流、家庭环境量表等方式，了解家庭氛围、教育方式对患者行为的影响。4.社会功能评估[详细]
- Q：
怀孕 1 个多月能否用隔离防护清爽型护肤品？
- A：
不要用以前的了，最好用专用的。可以选用孕妇的护肤品的，也可以只使用甘油的。[详细]
- Q：
相亲女孩不满意，家人催促，如何抉择
- A：
在相亲过程中，对相亲对象不满意，却面临家人的催促，这是一个常见的情感困扰。涉及个人喜好、家庭压力、未来规划、性格匹配、婚姻观念等方面。1. 个人喜好：每个人都有自己对理想伴侣的期待，包括性格、兴趣、生活习惯等。如果对相亲对象在这些方面没有共鸣，勉强接受可能会影响日后的生活质量。2. 家庭压力：家人的催促往往源于传统观念和对子女的关心，但婚姻是自己的，不应完全被家人左右。3. 未来规划：考虑与[详细]
- Q：
品行障碍是怎样的一种病？
- A：
该病为精神心理异常性疾病，无特殊保健方法！平时多读健康书籍，参加体育锻炼，避免单独居住，改善交际，祛除自闭等，可起到一定的矫正作用。[详细]
- Q：
品行障碍有何症状，患病吃啥水果好？
- A：
梨--润喉生津、润肺止咳 梨，含苹果酸、柠檬酸、葡萄糖、果糖、钙、磷、铁以及多种维生素，有润喉生津、润肺止咳、滋养肠胃等功能。因此，最适合冬季食用。尤其对缓解肺热咳嗽、小儿风热、咽干喉痛、大便燥结等症较为适宜。现代医学研究认为，梨还有降低血压、清热镇静的作用。高血压患者，如果有头晕目眩、心悸耳鸣者，经常吃梨，可减轻症状。梨含有丰富的糖分和维生素，有保肝和帮助消化的作用。[详细]
- Q：
孩子可能有品性障碍，如何预防？
- A：
估计这应该是所有孩子父母都十分关心的问题。儿童品行问题在儿童期较为常见，父母经常为之而焦虑和烦恼。据国内外有关专家研究认为，儿童品行障碍的发生原因是多方面的，它是生物的、家庭的和社会环境因素相互作用的结果。纠正的重点在于预防。做好儿童各个年龄阶段的心理卫生保健，避免各种物理的、化学的、生物的有害因素对脑组织的损伤。严重的脑损伤，常导致智力低下，轻微脑损伤则产生行为与情绪的改变或人格障碍。[详细]
- Q：
十八岁青少年品行障碍如何治疗？
- A：
你好，品行障碍归根到底属于生物学因素、心理因素、家庭因素、社会因素共同作用的结果。它涉及医学、社会学、法律、教育等多个领域，在品行障碍的保健和干预中，重点在于预防和以上多个部门携手共管，早期发现，调整环境，正面教育。尽管如此，品行障碍的处理仍然是儿童心理卫生领域的一大难题。目前还缺乏单一的治疗方法，药物治疗效果不明显[详细]
- Q：
妈妈说老公品行不端老公否认，我该如何抉择
- A：
你好：其实谁也无法去保证一个最好的选择,但你可以分析一下看.比如,妈妈说的他品行不端的标志,理由,证据等是什么,然后你自己做个分析和选择就可以了.不是盲目听谁的,而是要自己学会分析呀.再说,用心去感受你的老公呀.如果妈妈看到的东西是误会,那也好搞清楚呀.[详细]
- Q：
孩子因多动症多次说谎逃学等如何应对
- A：
你好：有可能是。注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%～58%。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。[详细]
- Q：
品行障碍有哪些具体症状表现
- A：
品行障碍是一种在儿童和青少年中常见的精神障碍，主要表现为攻击性行为、反社会行为、违反规则、说谎、偷窃、破坏财物等。这些症状会对个体的社交、学业和家庭生活产生负面影响。1.攻击性行为：包括对他人进行身体攻击，如打架、斗殴、欺凌等，可能导致他人受伤。2.反社会行为：如故意破坏公共财物、纵火、违反法律法规等。3.违反规则：经常无视学校、家庭的规章制度，如逃课、逃学、不按时完成作业等。4.说谎：为[详细]